听到尺绫说自己十七岁，底下小朋友纷纷抬起头，嘴巴张成O形：“啊？”
他们面面相觑，以为自己听错，很惊讶，七嘴八舌替他纠正道：“是七岁吧，”
这么小小的人，怎么会是十七岁呢，一定是为了装酷才乱说的。
尺绫听到小朋友们的议论，手指缠绕得更紧，像密不可分的弯钩。他咬着嘴，不知道该说什么。
老师及时出声，弯腰，温柔询问他：“是七岁是吧，我们的尺绫小朋友。”
尺绫知道自己说错话，于是点点头，承应下来，底下的喧哗才平复。
自我介绍顺势结束，老师率先鼓掌，其他小朋友也跟着走流程为他鼓掌，尺绫下台坐回座位上。他一共就说了两句话、十六个字，其中还重复了两次大家好。
这显然不是一场精彩的自我介绍。身旁的女生凑头好奇问他：“你不会说普通话吗，怪不得你不和我说话。”
尺绫还没回答，女生就转过头去给其他同学鼓掌，一句话也没对上。
他有点郁闷，也许该斟酌一下再上台的，现在弄得一团糟。但很快，这份情绪随着老师的授课开始，逐渐消失殆尽，像水里的泡泡破了，好似从来没存在过一样。
每个小朋友都领到了彩色卡纸和胶水，尺绫的是卡其色的，像哥哥冬天的大衣。老师清清嗓子，接着出声：“我们今天这节课，来做一个DIY纸笔筒，大家知道笔筒是什么吗？”
底下的小朋友马上都要上小学了，要学会读书写字，当然知道笔筒是什么，异口同声回应：“知——道——”
老师满意地点点头，举起手上的卡纸，展示道：“你们看好，我们手上有一张卡纸，上面是不是有黑色线？”
“这样，再这样，把这个角粘到这里，我们的笔筒是不是就做好啦？”
老师拎起装饰材料，在笔筒边上比划，“然后就可以用各种材料装饰，制造一个属于你们的，独一无二的笔筒了。”
材料很丰富，有亮晶晶的珠片，有干花，有编织的小图案。四个人用一组材料，大家都把想要的先抢回去。尺绫惘然，还没授课中回过神来，材料就被一抢而光，只剩下些零碎的小花小草。
他看看别人的动作，再看看自己的纸片，拿起一把小剪刀，开始按老师教的办法裁剪起来。
他做得很慢，也很认真，粘贴的次序也是左上左下、右上右下，和老师教的一模一样。
其他小朋友叽叽喳喳，自言自语或是讨论着要怎么设计。尺绫坐在最边上，本就没有同桌，女生也不和他说话，于是他只能安静。
旁边女生把纸笔筒粘满水钻，还有蝴蝶贴纸、珍珠，非常华丽。尺绫看看自己朴素的笔筒，看看面前的材料，拿起一朵粉色的小花。
老师查看小朋友们的制作过程，上手帮忙，提出表扬。她夸赞了部分小朋友富有创意的DIY，被夸赞的小朋友，将会得到老师在家长面前的专门赞美。
尺绫没有抬头看，他正准备贴小花，老师却到他的身旁弯腰。尺绫一点都没注意到，老师却突然拿起他的笔筒，高高举起：
“大家看尺绫小朋友做的笔筒，粘贴得非常棒，很细心，简直比我示范的还要好。”
笔筒回到尺绫手上，其他小朋友投来羡慕的目光。他全然没注意到，只专心致志地贴了三朵小花，第一堂课就结束了。
老师宣布在午饭来到教室之前，大家可以去上厕所，可以聊天喝水，小朋友们开始相互说话，教室里吱吱喳喳：“你叫什么名字啊？”“我知道你叫什么。”“你在哪个幼儿园呀？”
没有人和尺绫说话，尺绫就坐在座位上。几分钟后，他想起些什么，从小马包里拿出一颗水果糖。
“他是不是不会写自己名字啊。”几个人看着黑板上的名字，偷看一眼尺绫，又围在一起议论，“不会真的有人不会吧？”
“我爸爸妈妈会教的，我上中班就会写了。”他们对比着，像科学家一样研究样本，最终提出，“要不要去问一下他呀？”
尺绫正拆着糖果纸，其他人围上来，他抬头：“？”
小朋友们见他抬头，最勇敢的那个，犹豫两步，叉着腰上前来发出第一个质问：“你写的是什么字呀？你在哪个幼儿园呀？”
尺绫被问懵了，愣愣看着连糖都忘记吃，更别说回答问题。
女生们在远处往这边瞥过来，见到围在一起的男生，萌发好奇，开始小声讨论：“那个尺绫真的是男孩子吗，他头发好长呀？”“他好奇怪。”“可是他长得好好看啊。”
女生们看这场面，再次评价。
“他都不理人。”
“他好高冷。”
老师问还有没有人要去上厕所，马上就要吃饭了，尺绫立马从座位上起来，前往洗手间。
逃离人群后，尺绫才觉得耳朵安静下来，变回咕咚咕咚的煮粥声。刚才好多个小朋友同问他问题，耳朵边尖锐得像放一台抽风的空调，极度刺耳。
来到洗手间，尺绫看到标识，选择合适的进入。
这里的厕所设计之时，就考虑了孩子的大量使用。不仅氛围可爱，而且设施更注重细节，对小朋友们来说非常方便。
里面有一个同班级的小朋友，尺绫认识对方的脸，却没记住他的名字。他下意识低着头颅，闷声往里面走
对方看见他逃避的意图，命令道：“喂，你停下。”
对方是班上最大的孩子，年龄九岁，身材比其他人都大一码。面对面的时候，显得有一些压抑可怕。
“你是不是叫尺绫？”对方命令问。
对方有些居高临下，尺绫轻轻点头，发出微小的嗯声。对方叉着腰，“大声点！”
尺绫没有动作，对方立即伸出一只手指，在他头顶上晃，斥责道：“你不会写自己的名字，连话都说不清楚。你是不是有毛病？”
尺绫不知道，他也许是有病的，但他现在有些不知所措。对方声音更大，更加严厉了：“我问你，你到底多少岁啊？七岁、八岁、还是三岁小孩？”
尺绫想起自己说的十七岁，有点委屈。可他还是按照老师的说法，小声回答：“七岁。”
“你别装了。”对方号叫，“你今天在台上明明说的是十七岁，你肯定是为了装酷才这样说的。没有人会相信你的鬼话，你真是个小丑。”
尺绫很害怕，眼前的小朋友面目狰狞，声音高得像一把刀，随时要刺破厕所的玻璃。
对方举起拳头，要往他脸上挥舞，尺绫害怕地后退一步，别过脸。
拳头停在他面前，尺绫看眼前的小朋友，对方怒目圆睁，咬着牙说：“下次让我再听见你乱说话我就打你。”
尺绫难过，眉心蹙起。对方哼一声，见如鹌鹑一样的尺绫，评价：“你真是个怪咖。”
上完厕所后，尺绫回到班级，老师已经在派发午餐的盒饭。
而刚才那个堵住他的大孩子，现在正在群人的讨论之间，骄傲地说着：“哈哈，你们的爸爸妈妈都没有我厉害，我爸爸是当警察的。”
尺绫回到位置上，去领自己的饭，拿起勺子埋头吃起来。
烧土豆和酱油鸡翅明明都是很好吃的菜，他却没感觉到多少味道，好似被水洗过一样。
后面的午休，他都不太记得了，时间就这么稀里糊涂过去。恍他好像又听到小朋友们在讨论他留在黑板上的半个名字，“他肯定是不识字”“太奇怪了，这是一文盲”“好笨啊，我才不要和他玩”……恍惚之间，哥哥就来接自己了。
老师对哥哥夸他今天表现很好，还详细说了午饭吃了什么。尺绫背着小马包，手被老师牵着，脑子像蒙上一层雾，眼前永远是晕开的视野，对不上焦。
老师和哥哥交接，哥哥的手接替，牵上尺绫。尺绫才稀里糊涂，像一个气球一样，被哥哥牵着回到车上了。
门关上，隔绝外界，吵闹声一瞬间消失殆尽。
车里有阴影，太阳光不猛烈，眼前恢复清晰。尺绫逐渐感觉到世界在运作。他的的记忆上来了，像被点亮的灯。
“你今天上课怎么样啊？”他听清楚哥哥的每一个字，每个字连成问题，钻入他耳朵里。
尺绫把自己不会写自己名字然后被同学嘲笑这件事告诉了哥哥。哥哥听完，下意识一拍头，无奈闷声、自责道：“诶呀，忘记教你写名字了。”
尺言的手在转方向盘，眼睛望的不是自己而是后视镜，尺绫意识到对方并不在全心全意倾听。他有点失望，重新坐好，低下脑袋。
明明不是写名字的问题。
尺绫翻自己手指。
名字有什么好写的。
他会写自己的名字，但他只是把怎么用方块字写自己名字忘了而已。
哥哥没注意到这个点，反而觉得是自己不会写的问题，他有些赌气，不高兴。接下来在车上，他一直都没有跟哥哥说话。
两人很快回到家，今天的兴趣班结束了。他虽然一直黑着脸，但大家一如既往地忙碌，并没有因为他的不说话而特意关注。
哥哥更是忙得脚不离地，没空看着他。更别提注意到他的情绪了。
到底为什么。尺绫感觉自己非常不开心，他明明不生哥哥的气，但他就是不开心。
他第一次感觉自己词语贫乏，为找不出这个难受的原因而火急攻心，他眉头蹙得重，整整一个下午，还是没有展开。
时间在闷气里快速流逝，没过多久，大家就吃起晚饭。尺绫坐到饭桌上，仍旧心不在焉，在思索着什么令人费解的东西。
哥哥给他舀了土豆丝和西蓝花，还浇上他喜欢的汁水，他却没怎么动勺子。
“不吃吗？”其他人终于关注他的动作。
哥哥问：“怎么了？”
尺绫一个字都没有回答，只是皱着眉头。
大家起初还惊讶，后面习以为常，毕竟他生病了，身子缩小了这么多倍，性情阴阳不定，胃口也时好时坏。仍由着他。
尺绫盯着碗里的西蓝花，背景好似晕开一样，时大时小地糊成一片——他终于想明白那是什么。
在饭桌上，他突然站起来，拍一下桌子，朝所有因为惊讶抬头望他的人，怒气冲冲地宣布道：
“我被人欺负了！”
尺言：……
社会化成效显著。
作者有话说
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第7章 兴趣班2
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