期末复习的日子紧张而充实。隋安和贺羽的“图书馆时光”变得更加规律。他不再仅仅是为了“抱大腿”或“提供服务”，而是真正享受着一起学习、互相促进的过程。
隋安发现自己对物理的理解加深了不少，偶尔甚至能提出让贺羽思考片刻的问题。贺羽则会耐心听他阐述，然后一起探讨，那种被平等对待的感觉让隋安充满了动力。
一个周末的下午，他们复习得有些累了，决定休息一会儿。隋安趴在桌子上，侧头看着窗外湛蓝的天空，忽然说：“贺羽，你以后想做什么？”
贺羽合上手中的书，思考了一下：“可能会从事科研，或者和人工智能相关的领域。”他看向隋安，“你呢？”
“我还没太想好，”隋安老实说，“可能和创意、设计有关？就像我们做的那些项目一样。”他顿了顿，声音轻了些，“感觉那样挺有意思的。”
“嗯。”贺羽应了一声，目光落在隋安脸上，“你可以的。”
简单的四个字，却带着笃定的力量。隋安感觉心里某个地方被触动了，他笑了笑，没再说话，只是觉得未来似乎因为身边这个人，而变得清晰了一些。
复习间隙，隋安去接水，回来时发现贺羽正低头摆弄手机，眉头微蹙。他走过去，随口问：“怎么了？”
贺羽把手机屏幕转向他，上面是一个复杂的报名页面：“全国高中生科技创新大赛，截止日期快到了。”
隋安凑过去看：“要求好像很高。”
“我们的项目基础不错，可以试试。”贺羽看向他，眼神带着询问，“要参加吗？”
隋安几乎没有犹豫：“参加！”
决定做得很快，随之而来的是更大的压力。大赛要求提交详细的项目报告、设计图纸和演示视频，还需要准备线上答辩。这意味着他们需要在紧张的期末复习中，挤出大量时间。
但这一次，隋安没有感到恐慌或退缩。他看着贺羽冷静规划时间表的侧脸，心里充满了跃跃欲试的挑战欲。
他们已经一起克服了那么多困难，这次也一样可以。
“分工？”隋安主动拿起笔。
贺羽眼中闪过一丝赞许：“报告和数据分析我来，演示视频脚本和界面优化交给你。答辩需要一起准备。”
“没问题。”隋安在笔记本上飞快地记下。他喜欢这种明确的分工和共同的目标感。
接下来的日子，他们像上了发条的陀螺，在学校、图书馆和小店阁楼之间穿梭。有时为了一个数据反复核对，有时为了一个展示效果争论不休，但每一次问题解决后，那份共同的成就感都让所有的疲惫烟消云散。
隋安的姑妈看着他们废寝忘食的样子，又是心疼又是欣慰，每天晚上都会准备丰盛的宵夜，叮嘱他们注意身体。
提交材料的前一晚，他们工作到凌晨。最后检查完所有文件，点击“提交”按钮后，两人都长长地舒了一口气。
隋安累得几乎睁不开眼，靠在椅子上，看着同样面带倦色却眼神清亮的贺羽，忍不住笑了：“我们真的做到了。”
贺羽看着他，嘴角也微微上扬：“嗯，做到了。”
窗外，天色已蒙蒙亮。新的一天即将开始，而他们，又一次共同完成了一次挑战。
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