小豆丁先拿起老师发的苹果，特认真的啃起来。叶执亲眼看见小孩用力咬苹果，却只在上边留下一个淡淡的牙印。
“苹果是不是太硬了？”周老犹豫着说，毕竟是幼儿园老师发的东西，说多了不好。
小豆丁准备再用力咬一次，苹果却被叶执抢走。叶执拿过苹果上去就是一口，差点没把牙掰掉。又酸又硬，这是从哪买的破玩意，给孩子磨牙用的？怪不得小豁牙的门牙掉了，原本可以再晃荡几天，啃这个不掉才怪。
顶着小豆丁震惊的目光，叶执理直气壮的说：“苹果给我了，拿核桃包跟你换，软软甜甜超级好吃。”
小豆丁不护食，有的吃就行。乖乖接受了叶执给的核桃包，两只手捧着啃。这次好咬多了，啃开香软的面皮，里面是甜甜的馅料，小孩吃高兴了咯咯咯直乐。小孩吃的脸上手套上全是，叶执也不在意，反正有围嘴弄不到戏服上，脸上等吃完再洗就好。
叶执把苹果丢给丁俊：“太硬了没法吃，和她们说一声，给小孩吃苹果时注意点，还有别让幼儿园老师听到。”
丁俊拿上苹果挨桌走了一圈，大班的孩子都在吃点心喝牛奶，没人和青苹果较劲。啃苹果的只有年龄比较小的孩子，特别听话老师给什么吃什么。经过丁俊提醒，大家把小孩手上的苹果都换下来。万一孩子在自己手上掉了牙，影响拍摄不说，总归是份责任。
大家都在吃东西和伺候孩子吃东西，陈导也没闲着，安排花絮师对着众人猛拍，叶执这边是重点拍摄对象。
叶执这一桌快八十的老人，刚三岁的幼童，坐在一起像祖孙三代。叶执一个人喂了孩子，照顾了老人，还不耽误自己吃东西。孩子吃的满脸都是，画面特别温馨可爱。
三个人一起捧着核桃包，刚热好内馅还有点烫嘴，叶执给小孩示范怎么吹凉。周老也跟着一起吹，小孩以为在玩，笑哈哈跟着学，三人一起鼓着腮帮子吹啊吹，萌到心都要化了。
陈导兴奋的给花絮师下指令：“镜头拉近，给三人特写，这花絮太要命了！”
幼儿园老师跟着陈导一起看监控：“这孩子是生面孔，他演什么？”
陈导特骄傲：“这是男二号，纯新人，等播出大家就认识了。”
老师笑着说：“这孩子不错，播出我一定会看的。您看拍摄的素材什么时候给我们合适，幼儿园和家长们都等着要呢。”
陈导：“这个得等剧播出再给，男二是生面孔需要暂时保密。只要剧在平台播出，我一定把孩子们的素材打包好了送到您手上，您放心。”
老师满意的笑了：“有您这句话我就放心了，能接触影视资源是我们幼儿园最大的优势，大家互相宣传，共同进步，合作愉快啊！”
陈导和老师握手：“再次感谢幼儿园支持，谢谢二位带队老师，咱们合作愉快！”
吃完课间餐，去过厕所，清洗好手和脸，打理好所有孩子，剧组再次进入工作状态。先拍叶执的部分，被先生考较问题回答不上来，窘迫羞愧又被同班孩子笑话。演的挺顺利，导演让笑，孩子们就开始笑。只要有人带头，小孩子不了解情况，照样可以笑的很开心。
正拍着，小豆丁不高兴了，突然跑过来抱住叶执的腿气鼓鼓喊：“不许笑姐姐！”
嘲笑人被指责，孩子们都愣住不再笑，这回换工作人员想笑却努力憋着。陈导无奈喊卡，大家终于爆笑出声。小豆丁更生气了，指着周围的大人们喊：“不许笑！”
叶执赶紧蹲下安抚小孩：“咱不气，他们不是真的笑话我，大家在演戏呢，都是假的。”
叶执开始绞尽脑汁给小豆丁解释，大家在演嘲笑不是真嘲笑。周老也在旁边帮腔，努力让三岁小孩理解大家在做什么。
陈导拿起喊话器：“都别笑了，没看小孩不高兴了么，不许笑了！”
制止了大家的笑声，陈导先看了遍回放，孩子表情非常认真，护着叶执的样子特别勇敢。剧中慕容弘稷护了皇太孙一世荣华，叔侄关系非常好。学堂里的情节改成这样也不是不行，问题就出在孩子喊的是姐姐，过后配音成皇叔，口型肯定对不上。
陈导开始和小杜商量，能不能合理化一下，适当改一改设定。小杜都懵了：“打算怎么改，年幼的皇太孙不分男女，管他三叔叫姐姐？”
陈导：“也不是不行，你说呢？”
小杜疯了：“行个屁！这我得改多少地方？！再说你确定叶老师能同意？”
陈导：“叶执那边我去说，改个称呼的事，没那么难吧。”
小杜气炸：“怎么不难，这么奇怪的称呼，皇宫里的人哪能没有反应！单说四皇子就不可能放过这个嘲笑三皇子的机会，我得改多少细节才能把这事说圆了？”
陈导犹豫了：“很难吗？我先看看叶老师怎么说，小杜你趁这时间构思一下。”
叶执这边和周老废了好多口水，勉强让小孩相信大家不是笑话他，至于演戏什么的压根说不明白。
听完陈导的想法，叶执比小杜还无语：“已经够难应付了，咱们能不能别一拍脑门就改设定？”
叶执自己经常突发奇想，那是因为操作难度都不高。小孩本来就难控制，还临时添剧情。最重要，叫姐姐这事叶执非常不愿意落实在镜头里。
“多好的点子啊，你怎么也不愿意？”陈导不死心，一把拉起叶执往监视器前带：“你过来看看，看过你就知道了。我跟你说，拍的特别好，不用太可惜了！”
叶执被陈导拉过去看回放，周老也跟过去看情况，丁俊注意到小豆丁撇着嘴要追着叶执往外跑，赶紧把孩子抱过来塞给叶执。
一群人围在监视器前看回放，看完叶执沉默了。
熊小彬感叹：“这孩子是真心在维护你。”
陈导更坚定了自己的想法：“多好的情节，就因为这一个举动，慕容弘稷护皇太孙一生平安喜乐子孙满堂。小孩年幼不懂事叫姐姐，长大就不这么叫了，很合理啊！”
“小杜什么想法？”叶执看着怀里懵懂的孩子，原本只是个不着笔墨的小角色，只在课堂上出现，因为孩子年龄太小连台词都没安排。一个突发举动，这孩子成功为自己争取到一句五个字的台词以及后续可能出现的更多剧情。
小杜一听叶执这语气就知道完了，自暴自弃的说：“我能有什么想法，给皇太孙加戏，大改呗。先说好，加的戏太多，小孩演不明白，拖延工时可不怪我。”
叶执忽略小杜的抱怨：“小杜和我都没意见，陈导你来定。”
陈导高兴了，直接拍板：“就这么定了，叫姐姐。上课的部分不用变，咱们继续拍。该调整和添加的情节，小杜尽快改出来。”
末了陈导再次强调：“小杜你速度一定要快，今天争取出个大纲明天改出具体细节，我这边还得确定哪些情节能用，哪些得继续改。”
怎么就没意见了，我意见大着呢！小杜气坏了，隔着手机为自己争取权益都不方便，压根没人听。要的这么急，生产队的驴都不敢这么用，编剧没人权啊！兰兰看着手机屏幕上一大堆抗议言论，再看看陈导和叶执的态度，乖乖闭嘴当没看见。
原本慕容弘稷只是看在太子的情分上，维护了皇太孙一世。现在又多了课堂上当众回护的渊源，慕容弘稷和皇太孙之间也有了情分，事情好像更合理也更复杂了。
搞定了陈导的突发奇想，剧组继续按照剧本往下拍。开拍前，幼儿园老师反复叮嘱孩子们，在各自的位置上好好坐着，不许乱跑、乱动。
慕容弘稷回答不上来先生的问题，接下来是伴读A的个人秀。饰演伴读A的男孩站起来背书，有提词老师在旁边教一句，孩子复述一句。不需要孩子真的背书，只要求他演出学霸自信稳重的样子，过后剪辑师会把多余的部分全部剪掉。
这段来来回回拍了好久，几乎一句一句段，陈导还是不满意。这个孩子说台词像唱歌似的，非常不自然。台词不好可以用配音纠正，气质不行可怎么办？
小孩不仅没有贵族子弟骨子里的稳重，听不懂台词老师说了什么，复述台词还经常露怯。陈导知道不该对六岁的小孩要求太多，可是原来那孩子多好，透着一股正气，特别像样，只可惜门牙没的不是时候。
临近中午，陈导还在坚持拍摄，孩子们早坐不住了，经常动来动去越来越难控制，拍摄进度特别慢。顾廷悦到A组时现场死气沉沉，气氛特糟糕。工作人员都不耐烦了，还要耐下性子继续拍，很多人都表现出了灵魂离体的神游状态。
陈导看见顾廷悦，重重呼出口气：“休息五分钟，一会儿继续。”
话音刚落，孩子们像猴子一样到处乱跑，临时阿姨们只能生无可恋的追着孩子跑。周老站了一上午，可以休息赶紧找个高凳子坐下喝口水。小豆丁几下爬到叶执身边，赖在他身上打滚耍赖。
顾廷悦走到叶执身边，看着满园疯跑的小猴子，指着带头玩闹的熊小彬问叶执：“这是什么情况？”
叶执：“熊小彬和零食是让孩子们能坚持拍摄的两大王牌。一个消耗小孩过分旺盛的精力，一个把孩子们吸引在座位上。”
顾廷悦看着上蹿下跳的熊小彬，点点头给予肯定评价：“真不容易。”
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