2005年10月12日的清晨，焦城一中的校园里处处是雀跃的讨论声。神舟六号载人飞船即将发射的消息，像一阵风似的刮遍了每个角落。
苏夏末刚把收齐的数学作业交给老师，就被夏梦拽着往操场跑：“夏末，快！操场大屏要直播发射了，去晚了就没好位置了！”
操场上早已挤满了穿着黑红校服的学生，大家围着高清大屏，叽叽喳喳的声音里满是期待。
苏夏末找了个稍显安静的角落站定，目光落在屏幕里的酒泉卫星发射中心，看着工作人员忙碌的身影，耳边似乎又响起弟弟奶声奶气的话：“姐，长大了我要去太空，当最厉害的宇航员！”
那时弟弟才8岁，攥着从废品站捡来的硬纸板，非要做“火箭”，笨拙地用胶水粘粘贴贴，结果把指尖粘得黏糊糊的，还傻乎乎地举着半成品跑过来，得意地说“你看，像不像要飞的火箭？” 。
“30秒倒计时！”大屏里传来清晰的指令，操场瞬间安静下来，连风吹过树叶的声音都格外清晰。
当“点火”的指令落下，火箭拖着橘红色的火焰腾空而起，冲破云层的瞬间，全场爆发出雷鸣般的欢呼声。
苏夏末看着那道冲向苍穹的耀眼轨迹，眼眶突然有些发热，鼻翼微微抽动，下意识地咬了咬下唇。
不知何时到来的朝阳立刻察觉到她的异样，悄悄退后半步，将手里的橘子汽水揣回口袋，转而从书包里翻出一包纸巾，抽出一张叠得整整齐齐，捏在手里。
他没立刻递过去，只是默默等着，怕唐突了她，这个下意识为她调整举动的细节，藏着连自己都未察觉的在意 。
直到苏夏末的情绪稍稍平复，朝阳才上前一步，将汽水和纸巾一起递过去，语气温和：“很震撼吧？我爸说这次神舟六号能实现多人多天飞行，是航天史上的大突破。要是觉得眼睛酸，擦擦就好了。”
苏夏末转头接过，指尖碰到叠得平整的纸巾，轻声道谢，却没注意到朝阳递东西时，手背因紧张而微微绷紧，也没察觉他望着自己的眼神里，藏着远超同学的关切 。
广播里突然响起通知：“下午两点半，学校组织自愿前往市科技馆参观航天展，有意向的同学到班主任处登记。”
下午的科技馆人声鼎沸，入口处的神舟六号模型前围满了人。苏夏末和夏梦跟着人流往前走，在一组迷你航天模型展台前，她突然停下脚步。
玻璃柜里的蓝色小火箭，和弟弟当年粘的那个如出一辙。她瞳孔微缩，呼吸放缓，手指无意识地抠着展台边缘，指腹泛白；嘴角先轻轻上扬，随即又蹙起眉头，眼底的光亮一点点黯淡下去。
“没想到你对航天模型这么关注。”丘初时的声音从身后传来，他穿着黑色针织衫与卡其裤，身形挺拔。
他目光如精准的检测仪，将苏夏末“瞳孔变化-肢体紧绷-情绪两极转化”的全过程纳入观察：“该样本对童年相关触发物反应强烈，肢体语言暴露内在冲突，结合此前绿豆糕事件，进一步印证其家庭回忆存在‘温暖与遗憾’的双重属性 。”
夏梦笑着打招呼：“丘教授！上次校庆多亏了你！”
说话的同时，她自然地用胳膊轻轻碰了一下身旁的苏夏末，脸上带着“快看，是那个很厉害的师兄”的活泼表情。
丘初时颔首，视线却未离开苏夏末，而此时，朝阳的身影从人群中挤出来，手里攥着两张导览图，额角沾着细汗。
他刚才在人群里找了好一会儿，就怕苏夏末走散。他快步走到苏夏末身边，将导览图递过去，特意把印着“航天服实物区”的一面朝向她：“我问了志愿者，前面有真的航天服，还有宇航员的手写日志，咱们去看看？”
说话时，他下意识地挡在苏夏末和拥挤的人流之间，肩膀微微倾斜，形成一道无形的保护屏障 。
这一幕落在丘初时眼里，他指尖在身侧悄然蜷缩了一下，随即又恢复自然。
作为医学教授，他习惯了理性分析，可此刻，看着朝阳对苏夏末近乎本能的保护，心底竟泛起一丝微妙的波澜。不是探究，更像是一种对“观察对象被他人优先关注”的在意。
他迅速压下这丝情绪，继续以专业视角记录：“朝阳对苏夏末呈现‘空间保护-需求预判-情绪迁就’的行为模式，且自身未察觉这份在意的特殊性；苏夏末因沉浸回忆，对朝阳的照顾毫无感知，情感认知处于盲区 。”
四人往前走，走到“太空育种”展区时，苏夏末盯着展台上硕大的番茄出神，轻声感叹：“原来太空能种出这么大的果子。”
朝阳立刻接话，语气不自觉地放柔：“这些种子经历了微重力环境，回来后产量会提高很多，等以后结果了，我带点给你尝尝？”
他说这话时，完全没意识到“特意带东西”的举动早已超越普通同学的界限，只是单纯想让她开心 。
丘初时跟在后面，看着朝阳眼底藏不住的笑意，又看了看苏夏末浑然不觉的侧脸，心中的观察结论多了一笔：“朝阳的情感表达已形成无意识的行为惯性，对苏夏末的需求存在主动满足倾向；苏夏末因长期处于压抑的家庭环境，自我保护机制使其弱化了对他人情感的感知能力 。”
到了留言墙前，苏夏末写下“愿所有追梦人都能抵达远方”，笔尖停顿的瞬间，朝阳立刻递上纸巾，甚至细心地帮她擦掉了指尖沾到的一点墨渍。他动作自然，完全没注意到自己触碰苏夏末指尖时，耳根悄悄泛红。
丘初时见状，喉结微不可察地滚动了一下，开口问道：“苏夏末，你弟弟的火箭模型，后来有没有机会再完成？”
苏夏末眼神一暗，低头道：“搬家后就没再见过了。”
一旁的夏梦闻言，脸上的笑容瞬间收敛了，她担忧地看向好友，下意识地咬住了嘴唇。
话音刚落，朝阳立刻上前一步，挡住丘初时的视线，笑着转移话题：“丘教授，前面有宇航员签名海报，夏末肯定喜欢，咱们快去吧！”
他说着，轻轻拉了拉苏夏末的胳膊，带着她往海报区走，这个维护的举动，坚定得不容置疑 。
丘初时看着两人的背影，指尖无意识地摩挲着口袋里的钢笔，心底那丝在意愈发清晰。他不再仅仅将苏夏末当作“样本”，更在意她被朝阳护在身后时，眼底那抹未被察觉的落寞。
他迅速收敛心神，在心里补充完最后一段观察：“朝阳对苏夏末的情绪保护已形成条件反射，两人关系存在进一步发展可能；本人对苏夏末的关注，除学术探究外，出现轻微的情感介入倾向，需持续观察自身状态 。”
展馆外的夕阳将三人的影子拉得很长。
苏夏末手里捏着航天展纪念徽章，想着远方的弟弟。
朝阳走在她身侧，目光温柔地追随着她的脚步，藏着不自知的在意。
丘初时跟在最后，目光深邃，既有对“样本”的探究，也藏着一丝连自己都没完全理清的关注。这段因神舟六号而起的相遇，让三人的轨迹交织出充满张力的青春篇章 。
【研究日志·样本S-007】
时间：2005年10月12日
主题：重大社会事件下的情感反应及变量干扰评估
内容：样本S在观看航天发射及参观展览过程中，对童年相关触发物（火箭模型）表现出强烈的情绪波动与回忆闪回，印证家庭创伤的持续性。变量B（朝阳）持续表现出高频率的“共情-保护-资源倾斜”行为模式，其介入能有效缓解样本S的负面情绪。
初步结论：变量B已成为样本S情感生态中的优势变量，其影响力正在挤压其他变量的作用空间。需警惕该变量可能对研究的“纯粹观察”环境造成的污染。观测者在本场域中，首次记录到因变量B的优先性而产生的“资源竞争”意识，此为本研究的新增参数。
记录者：丘初时
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