那串被擦去的公式，像一根看不见的刺，深深扎在林薇的认知里。随之而来的，是一种强烈的不甘和一种被点燃的、前所未有的斗志。
她不能再被动地等待江辰出招，不能再让他用那种高高在上的知识优越感来瓦解她的威信和自信。她必须主动出击，在阳光下，在所有人看得见的舞台上，用他无法反驳的方式，挫败他的锋芒。
既然他崇尚思辨，质疑规则，那她就给他一个思辨的舞台。一个在规则框架内，比拼逻辑、知识和口才的舞台。
班会课上，班主任老李照例询问班级事务。林薇深吸一口气，举起了手。
“李老师，同学们，”她的声音在教室里清晰地响起，带着刻意练习过的平稳，“为了提升大家的思辨能力，活跃班级学习氛围，我提议，在下周举办一场班级辩论赛。”
这个提议让不少同学眼前一亮。枯燥学习中的竞赛总是受欢迎的。
“辩题呢？”老李饶有兴趣地问。
林薇的目光状似无意地扫过靠窗的位置，江辰正支着下巴，望着窗外，似乎对这场讨论并不关心。
“辩题可以设置为——”林薇提高了音量，确保每个字都能被清楚听到，“‘规则的枷锁大于庇护，还是庇护大于枷锁？’”
教室里瞬间安静下来。
这个辩题，像一块巨石投入水中，激起的波澜远超之前的数学竞赛或神秘公式。它太尖锐，太直接，几乎就是开学典礼风波的延续，是江辰与林薇之间那场无声战争的白热化。
所有人都嗅到了空气中弥漫的火药味。目光在林薇和江辰之间来回逡巡。
老李的眉头微微皱起，这个辩题有些敏感，但看着林薇坚定而坦荡的眼神，以及台下学生们骤然被点燃的兴趣，他沉吟片刻，还是点了点头：“可以。这个辩题很有讨论价值。那就由林薇你负责组织，正反方队员自愿报名。”
“好的，老师。”林薇应下，然后转向全班，目光终于精准地投向那个窗边的身影，带着公开的、不容回避的挑战，“江辰同学。”
江辰缓缓转过头，镜片后的目光平静无波，迎上她的视线。
“你思维敏捷，善于质疑，”林薇的语调平稳，却带着一丝不易察觉的紧绷，“想必对这个辩题会有独到的见解。我代表正方（庇护大于枷锁），诚挚邀请你加入反方，如何？”
公开邀战。
这是阳谋。在全体同学和老师的见证下，将他推至台前。如果他拒绝，便是露怯，证明他之前的言论只是纸上谈兵。如果他接受，那么就在她设定的规则和战场上，一决高下。
所有人的呼吸都屏住了，等待着江辰的反应。
江辰静静地看了她几秒，那目光似乎穿透了她故作镇定的外表，看到了她内心深处那份急于证明什么的不安。他的嘴角，几不可察地动了一下，像是一个极淡的、了然的弧度。
“可以。”他吐出两个字，简洁，却像战鼓敲响。
“好！”林薇心头一紧，一股混合着紧张和兴奋的情绪涌上，“那么，我们辩论赛上见。”
接下来的几天，班级里的气氛空前高涨。辩论赛成为了压倒一切的话题。同学们自发地分成两派，各自寻找论据，模拟攻防。林薇作为正方一辩，更是投入了全部精力。她查阅了大量社会学、教育学、甚至法学的资料，整理了厚厚一叠笔记，每一个论点都力求无懈可击，每一个论据都经过反复推敲。她要向所有人证明，规则存在的必要性和合理性，证明秩序的宝贵。
她偶尔会注意到，江辰那边似乎没什么动静。他依旧看他的“闲书”，偶尔会在草稿纸上写画些什么，看不出任何备战的迹象。这种反常的平静，让林薇在志在必得之余，隐隐有些不安。
辩论赛的日子终于到来。周五下午最后一节课，桌椅被拉开，中间空出场地，黑板中央写着醒目的辩题。全班同学围坐四周，班主任老李和几位任课老师也被邀请作为评委。气氛严肃而热烈。
林薇穿着熨烫平整的校服，扎着利落的马尾，站在正方席后，身姿挺拔，眼神锐利。她的两位队友也摩拳擦掌，信心满满。
反方席后，江辰依旧穿着那件半旧校服，姿态甚至有些懒散地靠着椅背。他的两位队友是平时就喜欢跟他讨论问题的男生，此刻显得有些紧张。
主席宣布辩论开始。
林薇作为正方一辩，首先立论陈词。她的声音清晰有力，从人类社会的发展、学校的正常运行、个人的安全保障等多个层面，阐述了规则作为“庇护”的重要性。她引经据典，逻辑严密，言辞恳切，赢得了不少同学和老师的点头赞同。
轮到反方一辩陈词。那位男生显然有些准备，但也只是复述了一些常见的关于规则限制个性、扼杀创造力的观点，气势上完全被林薇压制。
自由辩论环节，林薇和她的队友们更是火力全开，他们准备充分，针对反方立论的薄弱环节频频发问，步步紧逼。反方的两位男生渐渐招架不住，额头冒汗，言辞也开始混乱。
场面似乎呈现出一边倒的趋势。不少支持正方的同学脸上露出了胜利的笑容。
林薇的心也稍稍安定下来，目光投向一直沉默的江辰。他作为反方三辩，还没有发言。
终于，到了反方总结陈词的时间。
江辰缓缓站起身。他没有拿任何稿子，只是平静地走到场地中央。教室里的喧嚣瞬间平息，所有人的目光都聚焦在他身上。
他没有看林薇，也没有看评委，目光缓缓扫过在场的每一位同学，仿佛在与他们每一个人对话。
“正方同学，”他开口，声音不高，却带着一种奇特的穿透力，瞬间抓住了所有人的注意力，“为我们描绘了一幅在规则庇护下，秩序井然、安全美好的画卷。听起来很动人。”
他话锋一转，语气依旧平稳：“但我想请大家思考几个问题。第一，规则的制定者是谁？他们制定规则的权力来自哪里？这种权力是否可能被滥用？当我们强调‘庇护’时，是否无形中让渡了部分应有的权利，并默许了这种权力结构？”
一个问题，直接撼动了规则合法性的根基。林薇心头一跳。
“第二，”江辰继续，语速不快，每个字却都敲在人心上，“规则一旦形成，便具有巨大的惯性。它庇护了大多数人，但是否也同时窒息了那些‘不一样’的少数？历史上多少科学的进步、艺术的创新，最初不都是被视为对当时‘规则’的挑战和背叛？当我们心安理得地享受规则带来的‘庇护’时，是否也成了扼杀潜在可能的帮凶？”
他引用的例子，让几个理科生和文艺委员都陷入了沉思。
“第三，也是最重要的一点，”江辰的目光终于落回林薇身上，那眼神锐利如刀，“正方同学一直在强调规则的‘庇护’功能，却刻意回避了规则本身也可能成为‘枷锁’的事实。而且，当规则从‘工具’异化为‘目的’，当遵守规则本身成为最高准则，而忘记了规则最初是为了服务于‘人’的福祉与发展时——请问，这究竟是庇护，还是最精致的枷锁？”
他停顿了一下，看着林薇微微变色的脸，给出了最后一击：
“我们并非否定所有规则。我们反对的，是规则的绝对化、神圣化，反对的是不经思考的盲从，反对的是将规则作为禁锢思想、维护特定权力结构的工具。真正的庇护，应该来自于每个人独立的思考和判断力，来自于一个允许试错、包容异见的开放环境，而不是来自于一个不容置疑的、冰冷的规则牢笼。”
“我的总结完了。”
他微微颔首，走回自己的座位。
教室里一片寂静。
没有掌声，没有议论。所有人都还沉浸在他那番层层递进、直指核心的论述中。他并没有否定规则的所有作用，而是精准地剖析了规则可能带来的隐性代价和异化风险，将辩论提升到了一个关于权力、创新和人的主体性的哲学高度。
相比之下，林薇那一方准备充分、逻辑严密的论据，虽然正确，却显得……有些苍白和表面。
林薇站在那里，感觉全身的血液都凉了。
她输了。
不是输在准备不足，不是输在口才不好，而是输在了思维的深度和维度上。江辰轻易地跳出了她设定的“规则利弊”的框架，从一个更本质、更批判的角度，瓦解了她的立论基础。
她以为自己搭建了一个坚固的擂台，却没想到对方直接掀翻了擂台，指出了擂台本身可能存在的结构性缺陷。
班主任老李的总结点评也印证了这一点。他肯定了正方的准备充分和逻辑清晰，但更赞赏反方（尤其是江辰）提出的深刻思考和独特视角，认为这引发了大家对于规则本质的更深层次反思。
当主席宣布反方以微弱优势获胜时，教室里响起了热烈的掌声，更多的是献给江辰那番惊艳的总结陈词。
林薇默默地坐回座位，手指冰凉。
她看着被同学们围住的江辰，他依旧是那副平淡的样子，仿佛刚才那番石破天惊的发言只是随口闲聊。
第一次正面交锋，她调动了全部力量，精心布局，却一败涂地。
挫败感如同冰冷的潮水，淹没了她。但在这冰冷的深处，一股更加复杂、更加汹涌的情绪，正在悄然滋生。
她第一次如此清晰地认识到，她和江辰之间，隔着的或许不仅仅是思想的差异，而是整个思维世界的层级差距。
而承认这一点，比输掉一场辩论，更让她感到刺痛和不甘。
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