黑板后，是另一方天地。
——一间更像教室的教室。
他突兀地自黑板撞出，老师和同学的动作却没有丝毫停顿。
显然，他们看不到他。
叶祝静静地看向讲台后的老师，他的脸十分熟悉——他在片刻前刚刚见过。
是那位李老师，但显然不是现在的李老师。
突然，他的脑中出现了系统提示。
「世界剧情主线推进中，特殊npc发布任务进行中。」
「紧急任务：找到所有特殊线索，尽力收集主线线索并离开幻境，剩余时间：39：59。」
「注：未收集完全所有特殊线索，将重置所有今晚进度的推进，该教室进入权作废。若收集完全所有特殊线索，将保留今晚进度，神明可在下一个晚上继续寻找线索，该教室解封。」
看来是场景推理，这个熟悉的时间，应该是课程的时长。他需要在下课前破解这里藏着的东西。
而且，它分了“特殊”和“主线”两种线索。依照提示内容，这个“特殊npc任务”八成就是有关顾栖的那个合约了，他应该会在这里找到“顾栖”或者“叶祝”的痕迹。
叶祝抬眼，淡淡扫视了一遍整个教室。
同学和老师依旧有条不紊地上课，电脑上放出了ppt。
看到上面的内容后，叶祝眸光一动。
不是化学课，是历史课。
虽然和他原世界学的历史有些出入，但一样是对过去的记录，人类的发展大差不差。
看来，李老师以前其实是一位历史老师。但现在他上的是化学。
这个转换是主动还是被动，显而易见。
叶祝上课的那一整天，都没有上过或看到过历史课，好像这一门学科被抹除了一样。
现在想来，不止是“学科”，真正的“历史”在这个有系统的世界已经被强制性埋没在尘埃里，不为大多数人所知。
叶祝的手指微不可查地曲了曲，是个在他原世界的正常人，都不会对这种行径无动于衷。
「检测到新秀叶祝推理到关键线索，主线线索发现进度：10％。」
他最终没有发表什么评论，只是提步走到了讲台前，面对着那位老师，目光浅浅投射在了老师年轻许多的面容上。
这大概就是所谓的“崩坏”，让这个世界异化脱离原本的正常轨迹。
虽然他原世界的哲学理论有决定论这一说法，即即使后悔一个选择，因为当时的各种外界因素，如果让自己毫无知觉地再重复一次，仍然会导致原本的那种推进。
但这种外界与先天影响是有限的，这样两个完全不同的场景，历史关键又莫名其妙的转折点，光靠这种影响应该不足以做到。
这种“崩坏”从何而起，他也总有一天会弄清楚，不急于一时。
现在他的所在，是这间教室的里空间，也是这间教室记录下的回忆。叶祝清了清神，倒计时在减少，他也回到了主线上。
他有想过会不会和课程内容有关，但他站着听了一会儿，没有什么发现。
可能是因为记忆模糊，讲课的声音是模糊的，乍听起来没什么问题，实际上听过一句上一句就会忘掉，根本记不住内容，关键点应该不在这里。
说到“记忆”这个特殊场景，除了他，所有的人都像一层虚影，他也触碰不到。
突然，叶祝有了一个想法。
那么，没有生命的物件呢？
他用指尖轻轻拂过讲台，果然触碰到了实实在在的物质感，和一般的桌子别无二致。尝试着摸过黑板时，不知想到了什么，他的眸光闪了闪。
碰到一层浅浅的粉笔灰时，他却无法真正感知到它或者改变它的状态。
他的目光寸寸扫过讲台长久使用后几处凹凸不平的痕迹上，若有所思。
看来无法改动的东西是他唯一能触碰到的线索，他无法改变记忆中既定的场景。
不过，应该也足够了。
教室的公物是很容易记录下历史的东西。无意义的涂鸦、无意的磕碰、释放情绪的字迹，这些都是使用过这些公物的人留下的“纪念”。
叶祝迅速在教室里搜寻起来，走过一个个学生的虚影，寻找一些特殊的痕迹。
他突然发现，其实本来这些学生的面容是模糊的，但走到他们附近，具体长相才会浮现出来。之前站在讲台前可能是因为某种影响，降低了学生的存在感，让他没有察觉这点。
他不动声色地将一张张脸和脑中的记忆匹配，不意外地发现其中的很多位学生都曾在白天某个瞬间与他擦肩而过。
只是两个时候这些人给人的感觉完全不同，甚至让人感觉是两个人，一个苍白，一个鲜活。
有些学生虽然昏昏欲睡，但这才更有种带着生气的感觉，让叶祝联想到了原世界大学老教授催眠的讲课时下面的场景。
没来由的，顾栖懒懒散散的样子出现在他的脑海中。
他脑中闪现了一个念头。
……“顾栖”会不会在里面？甚至有可能，“他”也会在里面。
走过了几个人，都没有发现在课桌椅子外部里部有什么痕迹。
时间仅剩25分钟。
应该不会让他挨个找过去，叶祝计算了一下。要不然时间应该是不够用的。
他在五分钟内检查过了七个人的位置，这个教室还剩三十个人。
正常人应该还不会像他那么敏锐，这么快就开始找线索，不会只剩下一点时间给他。而且除了找到桌子的线索，肯定还需要推理什么东西。
应该是有特殊的存在。
八成可能，他衡量着，不妨一试。
他脚步加快，走过几条过道。
当他走过一个窗边的影子的时候，倏然顿住了。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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