江既迟话音一落，班上又闹哄哄起来。
有个女孩子眼睛亮晶晶地问：“江老师，你是哪冒出来的呀？”
“对啊对啊，这批实习老师里之前没有你啊。”
江既迟把粉笔放下，说：“我是你们冯老师的朋友，来这采风。他家里临时有点事，周日才能回来，今天下午的课我代他上。你们年级主任也知道这事。”
“三班下节也是美术课，你一会儿也要去给他们上吗？”
“是啊。”
“江老师你长得好帅啊，比冯老师还好看！”
“谢谢。”
有个大胆的女生说：“不想你给三班上课，想把这么帅的老师金屋藏娇。”
倪雀立马扭头看向这句话的声源，是他们班特别外向的一个女孩子。倪雀心里顿时有点说不上来的滋味，有种自己发现的宝藏被别人也盯上了的错觉。
她看回讲台的方向，见江既迟笑笑，一边开电脑连接投影，一边说：“同学们，咱们闲聊到此结束，该正式上课了，好吧？”
一个男生问：“江老师，你也是学美术的吗？你会画画吗？”
江既迟这时已经把黑板半边的投影放了下来，并打开了电脑，他说：“我不是学美术的，也不会画画。”
“那你给我们上课你教什么呀？”
倪雀却隐隐有所感知，想到前两天江既迟和冯子业聊的话题内容，大概会和那什么AI有关。
江既迟说：“我是学计算机的，平时就是写代码、写程序。今天我打算给你们讲……”
不等他说完，好几个学生不约而同地发出疑问：“老师，什么是代码，什么是程序呀？”
江既迟解释：“代码是一种编程语言，简单来说，就是用数字、字母、符号，甚至是文字连接成的一种指令。我给你们举个例子，你们看了就能懂了。”
他说着，打开电脑上的记事本，在里面输入了一串看起来毫无规律的字符，保存退出后，他更改文件后缀，直接运行。
下一秒，漆黑的电脑屏幕上跳出一只憨憨的小猪，那小猪招着胖乎乎的小手，和他们打招呼：初次见面，你们好呀。
班上同学一下子爆发出惊奇的呼声：“哇塞！”
“小猪好可爱，好神奇耶！”
“老师你太厉害了！”
“原来代码是这样的啊，我好像懂了一点。”
“老师你能教我们写代码吗？”
江既迟手撑着讲桌：“现在不能。等你们考上高中，高考后填志愿选专业的时候，如果你们还对编程感兴趣，可以报考相关专业，到了大学，你们就可以接触到代码了。”
“可是，考大学……还有好久啊。”
江既迟笑了笑，问：“小学的时候，你们是不是觉得初中很遥远？”
学生支吾。
江既迟又说：“现在你们都快初中毕业了，回头看，好像就一眨眼的事，不是吗？”
学生们咕咕哝哝，有的附和，有的小声表达着异议。
倪雀看看江既迟，又看看投影屏上那只还在招手打招呼的小猪，她感觉自己的大脑里塞满了要爆棚的求知欲，也感到自己对讲台上那个人又多了几分崇拜。
江既迟不懂画画，他之所以答应冯子业来代今天下午的课，一方面是冯子业家里临时有事跟他软磨硬泡太久，另一方面，冯子业说的一些话的的确确触动了他。
青螺镇是个比较清贫的小镇，青螺镇中学是镇上唯一一所中学，甚至连高中都没有。这里的学生，绝大部分从出生起，就没出过村镇，去过最远的地方是县城，直到辍学去外地打工，或者考上高中、大学，才有机会去外面的世界看看。
这里师资不足，教学水平有限，学生们受到的教育，就像井底青蛙抬头只能望见的那一小片天空一样，窄窄的一方。学生们被动地坐井观天，不知乾坤之大。
冯子业学的是传统美术，他的专业实操起来，不过是玩转手上那支画笔，学生们也许会惊叹，但未必会因此产生那种渴求的探知欲。
江既迟学的计算机，听起来好像是当下热而普的一个专业，但他在世界顶尖的藤校里接触到的计算机运用方向，却是时下人工智能的高端领域，和一般的敲代码还不同。
冯子业觉得AI绘图既是美术的一种，而这又是江既迟了解的专业范畴，找江既迟给他代课，让学生们对画画多一重认知，总比他的美术课被别的老师占了或改成自习对学生们有益。
一堂课不过四十五分钟，能传授的知识实在有限，江既迟这节课，至多也就是抛一个新的引子出去，让那些渴望跳出深井的人多看到一颗视野之外的星星。
有了小猪代码开头，学生们的注意力高度集中在了投影屏上。
江既迟没有给他们讲太多理论，他直接打开了AI绘图的界面，教他们怎么使用AI绘图工具。
“我给大家举个例子，”江既迟想了想，说，“一个男教师，站在讲台上，正在给学生们讲课。”
讲台下的男生女生都目光炯炯地看着他。
江既迟使用的这个AI作图工具只能读取英文，于是他把刚才描述的这句话翻译成英文，输入到文本框中。
他一边给大家讲解，一边调整着页面下方的各项基础参数，最后，他点击了下Alt Enter键，指尖离开键盘时，他视线抬起：“这样，我们刚才描述的画面就可以生成了。”
江既迟说完后，不过五六秒的时间，屏幕上跳出一张图。
学生们的反应大相径庭。
有赞叹的，觉得神奇。
“欸，这个图真的是一个男的站在讲台上耶!”
“好厉害啊，它怎么这么快就画出来了！”
也有觉得不过如此，嗤之以鼻的。
“图上的男的像个火柴人，画得一点也不好。”
“像又不太像，没有冯老师厉害。”
“也太一般了吧。”
学生们各式各样的反应在江既迟的意料之中，他看了眼投影屏，淡笑道：“看来很多人不太满意这张图。这样，大家对它有什么要求，我们都可以提出来，让AI继续帮我们完善它。”
“还可以再改吗？”
“当然，提示词越精确，最终生成的图才能更契合我们想要的效果。”
一个学生举起了手：“老师，给这个男教师穿卫衣，白色的。”
江既迟低眼瞧了下自己的衣服，勾勾嘴角：“好。”
刚才那个学生的后桌又举手：“近一点，只要上半身可以吗？”
江既迟应允。
“卫衣带帽子。”
“头发有碎碎的好看的刘海。”
“让他看镜头。”
“黑板上有板书。”
“板书上有数轴。”
……
从人物到背景，学生们提的要求越来越多，江既迟根据他们的描述，一一加上相应的提示词。
倪雀的眼睛始终追随着讲台上站着的男人，每每有人提要求，江既迟就会朝那人投去短暂的一瞥。
像是也太想被那道目光光顾，倪雀不自觉地举了下手，她说：“柳叶一样的眼睛。”
大概是好一阵没人提关于人物的要求了，甚至前面提过的人也没有提到这般细节的五官描述，江既迟竟一下没反应过来：“嗯？什么？”
倪雀感到自己的心又不受控地跳了起来，脸颊也微微发烫，她让自己看起来尽量淡定地说：“那个男老师，柳叶一样的眼睛。”
江既迟眉梢一扬，那双柳叶眼里端满了笑：“没问题。”
学生们提的要求中，有的天马行空，并不符合这幅画作一开始想要的写实风，再由着他们瞎说下去，这图最后得抽象没了。最终，江既迟剔掉了一些过分脱离实际的关键词，点击Alt Enter，短暂加载后，一张新图跳了出来。
“哇~”
学生们的惊叹声此起彼伏地响起。
新生成的图，从构图到画风，和刚才那张截然不同，二次元动漫风的年轻男教师一双眼睛笑得弯弯的，手执一支粉笔，像是讲课讲到兴致正浓时。
“真好看。”
“好帅！”
“我们提的要求它都做到了哎！”
“老师，咱们能再画一张吗？”
江既迟删掉刚才文本框里的内容，说：“可以，这回我会给大家细讲一下提示词的写法。”
屏幕上的那张男教师图随之不见了。
倪雀看着讲台上那个微弓着腰在操作电脑的人，心道，刚才那张图，没有真人万分之一好看。
一节课结束，学生们意犹未尽，江既迟收电脑的工夫，一群人朝着讲台涌了上去，将江既迟堵得水泄不通。
一伙人叽叽喳喳的，问这问那，江既迟笑着，能答则答。
倪雀看了眼教室后黑板上方挂着的时钟，十分钟的课间眨眼已过半，江既迟已经把电脑收好了拿在了手里，可人还在讲台上站着，学生们还没放过他。
又过去了两分钟，江既迟终于从人群中脱身，倪雀攥了攥手心里拿着的120块现金，小跑出了教室。
快到办公室门口的时候，倪雀鼓足了勇气将人叫住：“江……”
这节课过后，“江老师”这个称谓俨然成了她面对江既迟的首选叫法，可她就是下意识地不想喊出后两个字，春秋笔法化作口舌功夫，倪雀再次只发了一个音节：“江……”
好在江既迟已经闻声转过身来，仿佛后两个字只是被他的转身所打断，并非倪雀不愿叫完。
江既迟见到她，微讶，挑了挑眉：“小倪雀？有事吗？”
倪雀不动声色地吞咽了下口水，缓解着心里莫名的紧张，她把手里攥着的现金递过去：“这是那天买书的钱，还你。”
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