第25章 学霸室友陪我闯荡大学(六)

大家:行

86、

小江:温思遇,开空调。

我笑:还开?我都不敢开了,我怕又跳闸。

小江:开吧,热的很。

小涵:再跳闸咋弄?还兑钱?

小江:再跳闸就还找辅导员!

小涵:他不是不管?

小江:那咱也不能一直兑钱上缴给他呀,这得多少钱,再跳闸咱全宿舍人都去办公室找他。

大家一致同意。

87、

几天后,下午再次断电。

我:这电压咋回事?啧!真烦人!

小佳:我去看看。

出门了。

小江:这学校电压低的很。

我:咋会这么低?在郑州就不咋的断电。

小江:郑州校区自己单独一个变压器。

我:这个校区没有?

小江:没有,学校直接从村里拉过来的电。

我:弄一个啊!

小江:那东西好几万呢,而且后续损耗太大了,估计学校暂时负担不起。

我:哦哦。

没两分钟来电了。

我惊喜:诶?

小佳笑:没电费了,忘充电费了,我下午去充。

小涵:吓我一跳,我以为又断电了,我都打算好下午去办公室了。

大家:哈哈哈

好在虚惊一场。

88、

实验课新增了白鼠实验。

一上来,先开始抓鼠大战。

小白鼠和大白鼠在笼子里关着,有夹子,我们需要自取。

我没敢夹,但我去凑热闹了。

小佳夹的,我在旁边看。

小白鼠还行,大白鼠拿的时候会挣扎,体格又大,很难不害怕。

我们先看别人怎么弄。

有同学边夹边叫,整个楼层女生的尖叫声此起彼伏。

我躲着,边看边笑,还录了下来,觉得好玩。

老师:别吼!吓死人知不知道?

挨吵了…

有热心的男同学看不下去,帮了忙,进程果然快很多。

(在此,我替室友向这位男同学致谢,感谢你的热心相助!)

我倚着墙看的正起劲儿,诗妍叫我,我没听见。

诗妍到我跟前拍拍我:好了,咱走吧!

我:哦,好

89、

回到实验室。

我们刚把白鼠转移到玻璃罩中,我在录视频,突然听见一阵尖叫声。

给我吓的拿手机的手都在抖。

我抬头寻找方向,看到对面实验台大白鼠掉出来了,爬到了那女生的身上。

我也吓一跳。

女班长在旁边,以迅雷不及掩耳之势:迅速抓住,塞回玻璃罩中!

女中豪杰!!

整个班全在看。

其实能看出班长也很紧张,脸通红,事后紧张的搓手。

这时候我才发现她们组员有个吓得不轻,女生吓哭了都。

大白鼠挣扎起来真的很吓人。

既然讲到这了,想讲讲实验课。

又是一节小白鼠实验课,老师讲的课前注意事项很有意思。

老师给我们当笑话听了。

老师:抓的时候要拿好,不要让我看见,你在走廊上,追着小白鼠身后嗷嗷叫的身影。

(老师形容的太生动,我都有画面了,哈哈哈)

老师:抓小鼠的时候轻一点,三个小鼠能被你们捂死两个,还跑来问我,老师它咋死了 ,那不是就是你掐死的嘛!

老师:抓的时候小心点,别被咬到了,就算被咬到了,小鼠都是咱学校自己圈养的,人工养殖的,不是随随便便塞给你的,没乱跑,也不携带致病菌。

老师:别咬一下,就一屁股坐在那一动不动,就跟我说,老师,我头昏、脚软、肌无力,我是不是中毒了……

老师:一个一米七八的大小伙子,被小鼠咬一下就这样了?就算它真有毒,也不会发作这么快的,放心哈!

老师:有些同学做完实验,偷偷把它揣兜里给我揣走了,非要回去养,它又不是无菌的,你都往身上放。更何况,它那么小,你放哪啊?晚上守着它不睡啊?

老师:我发现基本上都会选择一个鞋盒先装着,但是一觉醒来,没了!!!然后发动全宿舍满世界找它……你说说,何必呢!万一偷吃了你的零食,你还没得吃。

大家听完在下面笑得不行。

90、

同学们又开始当汤姆了。

小杰瑞(小白鼠)的夹取很顺利,毕竟小。

转移至试验台,顺利完成!

我们桌开始做实验前准备工作,在作业本标注好。

突然小范围尖叫声。

(别见怪!实验室尖叫声家常便饭。)

瞅了一圈没发现异常,但大家的表现都很害怕。

我习惯性问诗妍:咋了,叫啥呢?

诗妍:我也没看见啊!

我:那女生站凳子上干啥?

诗妍:不知道啊!

诗妍:我看见了,好像是小白鼠掉地上了。

我:啊?

听完我立马准备好随时站凳子上。

我四处看:哪呢?

我担心小白鼠太小,不仔细找根本看不见在哪。

我:哦,看见了,是门口那桌!

我:小白鼠呢?看不见啊,她们挡着了。

又是一阵尖叫,小白鼠跑了。

尖叫声音太大,估计吓着小白鼠了,不动了。

人和鼠僵持中…

有女生过去嘴里念叨着:别动啊!别动别动!

我笑了。

那小白鼠真没动,顺利放回原位。

一般实验课前的二十分钟是最开心的。

直到开始实验。

91、

老师:可以开始注射药物了,此次是对照实验。

老师:鼠一为正常鼠,注射生理盐水;鼠二为药物鼠,注射抑制剂,注射前校对好,不要弄错了。

注射时,我们都很平静。

有别的组十分钟过去了,依旧迟迟不肯下手。

老师:不要因为不忍心伤害它就不注射,无论你动不动手,它今天都会死。

老师:我们养它的目的,就是为了这场实验,快点动手,别再等了。

我以为我心挺狠的,因为很平静。

直到我们组员注射完再次放入玻璃罩中,我看着鼠二发呆。

亲眼看着它从活蹦乱跳到反应缓慢。

有点难受了。

老师:可以记录实验数据了。

拿出本子,心里不是滋味。

实验室内此刻也静的出奇,只剩风扇转动的声音。

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