第3章 第一次对话

青醒来的时候感觉好舒服啊,身体暖暖的,冬天沐浴在阳光中一样、又像是下晚自修之后舒舒服服的洗个热水澡,惬意得不由自主的舒坦了一口气,“啊,好舒服啊。”抱住被子蹭了蹭。

“早呀小哥哥。”诸伏景光本来坐在客厅低头写作业,听到声音之后,抬头认真的跟青打了个招呼。

“早上好~”青懒懒的回答道。

诸伏景光继续低头写作业。

青继续窝在被里懒洋洋的想:’今天早上该吃点什么好呢,吃个面包好了,桌子上好像还有个袋装面包。’

为了赶论文,青买了好多的泡面和袋装面包,整天窝在宿舍里,吃了好几天的泡面和面包。

要是被弟弟知道了铁定会骂自己一顿,说自己这么不会照顾自己,要告诉妈妈的,不过他很容易心软,只要自己买个蛋糕,再说点好听的,就只剩下嘴硬的说“这次就算了,没有下次了。”但每一次他都这么说,也没见他有真的告状。

’刚刚是谁在打招呼来着,宿舍应该没人了吧?大家都出去找工作来着。声音有些稚嫩,舍管阿姨的孙子?’

’卧槽!’青一个鲤鱼翻身跳起来。

他都已经毕业了哪里还需要写论文啊!他已经……又活过来了啊!刚刚跟他打招呼的是景光啊!

心脏跳得很快,耳朵只能听到砰砰砰的声音。

诸伏景光有些疑惑,心上的小鹿跳得特别快:怎么了嘛?

青收拾了一下自己的心情,自己还是在房间里,想了想,小心翼翼的小声试探:“你在吗?”

诸伏景光歪脑袋,“在哦,景光在哦。”

青捂住脸,老天啊,景光怎么这么自然的跟他说话啊,自己是被发现了吗?他们要找大师来收自己吗?感觉人生,哦不,鬼生一片黑暗呐。

诸伏景光茫然,为什么感觉身体里的小哥哥心情更不好了?

青深呼吸一口气,给自己打气,早死早超生啊!艰难的扬起笑脸跟诸伏景光打招呼:“你好啊,我叫青,请、请多指教?”

青谨慎的报上自己名字的一部分。

如果不知真名或者全名,天师也没办法对他做什么。应该。

“你好哦,我叫景光,诸伏景光哦,请多指教!”诸伏景光高兴的回答。

“呃,景、景光,在、在干嘛呀?”青干巴巴的找话题。

“我在写作业哦,妈妈说,景光乖乖把作业写完了,就给景光做个草莓蛋糕吃。”诸伏景光乖乖的低头写作业。

“哦,做作业啊,呃,那个,景光几岁了?”

“6岁了。景光6岁了哦,一年级了哦。昨天老师夸我了,夸景光写的作业最整齐最好看,给了我一个小红花哦。”

“哇哦,景光很厉害啊。”

“妈妈也夸我了,说景光很勤快,帮妈妈擦桌子、扫地,妈妈夸景光很能干哦!”诸伏景光声音上扬,说着说着就挺直胸膛,手上却没停,在作业本上写下一个答案。

诸伏景光跟青分享生活中的琐事,今天吃了什么,做了什么,被爸爸/哥哥夸了,学到什么,跟妈妈去买菜遇到谁。

青非常认真地倾听着诸伏景光的分享,每一句话都认认真真的回应诸伏景光。

两人说着说着就起兴了,青也不自觉放松下来。

诸伏妈妈从厨房里探出头来看看,脸上有些担心又有些无奈。任谁看到自家儿子对着空气说话,都会非常担忧吧。

自从一年前诸伏景光发生那件事之后,他们就出于一种比较焦虑不安的状态,但自那天以后,景光就再也没有听到这个声音。

他们商量一下,还是带着景光去一家医院,检查了景光的身体是否健康。检查结果证明,景光的身体非常健康,营养也很均衡。

他们也很疑惑,就跟医生描述了那天诸伏景光频繁听到他们听不到的声音的事情,询问医生诸伏景光可能出现的问题。

在排除了药物的影响、身体出现病变以及生活中没有什么精神上的冲击之后,医生建议他们去看个心理医生咨询一下。

第二天,诸伏妈妈就带着诸伏景光去了长野内比较有名的心理诊所。

心理医生了解状况,排除其他因素的影响,医生仔细询问诸伏景光当天的情况,了解诸伏景光全程都可以听到“他”在自言自语,又问诸伏景光可以不可以跟对方聊天?

诸伏景光仔细回想了一下,好像自己并没有尝试过,当时只是以为听到身边的小哥哥在说话,但又找不到人,所以就放弃了。

医生接着问诸伏景光,游乐园之后“他”是否还说过话?

诸伏景光摇了摇头。

医生想了想,没有身体的因素影响,大概率是精神上的问题。

他仔细了解过诸伏景光的生活环境,最后给出一个最有可能的可能性:人格分裂症。*

人格分裂症有后天形成的,主要是因为家庭变故、遭受巨大的精神冲击,就会形成两个或多个人格,孩子可能会知道也可能不知道其他人格的存在,但了解了诸伏景光的生活环境,觉得这种可能很小。

人格分裂症还可能是先天性的遗传病,有些隐形遗传病在父母身上不会体现出来,传递到下一代的时候有一定几率会遗传到,但又很难检测出来。

医生建议诸伏妈妈回去好好观察观察诸伏景光的情况。

虽然很少会有两个人格互通这种情况,但也确实存在这种特殊情况,现在医生只能是给出建议,如果无法证实真的是人格分裂,是不可以给出具体的治疗方法的。

医生详细的给他们讲解人格分裂症患者会出现的一些情况和问题,并告知人格分裂症患者最需要的是家人的谅解和陪伴,何况诸伏景光还小;家长要好好引导孩子的成长、培养健康的生活习惯,保证一个和谐健康的生活环境,等等。 本章未完,请点击下一页继续阅读! 第1页/共3页

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