李知难将章乐怡叫到了办公室。
看着手机里的内容,章乐怡脱口而出道:“老师,这事能不能别告诉我家长。”
李知难无奈摇头,道:“这就是你最害怕的?被你家长知道?”
章乐怡点头。
李知难才意识到,眼前的女生压根没有考虑过更大的利弊,在她的世界里,闹到家长那里就算是顶天了,全然不知在当下的社会,网络舆论远比爱她的父母可怕许多。
“你得把这个账号注销了。”李知难道。
与其说这是微博,倒不如说这是一个女孩的恋爱日记,她为他的喜怒哀乐,她和他的点点滴滴,都被电子存档在这页面中。乍眼望去,不过是小女儿家的情思,但有心人只要仔细瞧,都不难发现这里面男女身份的特别,其中几张模模糊糊的照片,甚至不难将学校的名字,老师的身份拼凑出来。
那些正常的对话与行为,全都变成了暧昧和幻想,在她的世界里,吴思齐就连说句“早上好”,都是眼神里只有她的告白。
目前这个账号已经有几千名粉丝关注。
章乐怡不情愿,眼眶微红:“为什么?”
“你们的身份,你的微博内容要是被人大做文章,你想过后果吗?”李知难问道。
章乐怡不服气回道:“网络上好几亿人,谁会在乎我的微博,咱们班好多人都有,廖蒙,尤汐涵这些尖子生也有,您也会让她们都删了吗?”
李知难敲了敲桌子:“网络本来就很复杂,而且也不是可预测的,今天没人在乎,不代表将来没人在乎,她们发的什么我不知道,但是你的这种微博会给你自己和吴老师带来很大的麻烦,你知道吗?”
“我又没做什么,我只不过是写自己的感受,我难道没有言论自由吗?”
在教导孩子的过程中,身份差异让孩子们从一开始便站在弱势的一方,因此他们经常喜欢搬些大理论出来,和老师,和父母争辩,为自己壮声势。他们要自由,要公平,要平等,要正义,要一切书本上写明了的社会赋予他们的权利,寄希望于大人能够也按照书本上的章法和他们论论高下。
更多时候,知晓社会潜规则的大人懒得多解释,武断地用几个词语便将他们的少年意气驳斥。
李知难回道:“章乐怡,你现在可能觉得自己委屈,但是你以后长大了就会明白了,事情不像你想的那么简单。”
得不到公平地孩子也总会质问:“为什么你们大人总爱这么说话?”
章乐怡情绪愈发激动:“您也跟我说他有女朋友了,我也没打算做什么,暗恋难道也有罪吗!什么以后就明白了,什么不那么简单,为什么你们大人连个有力的理由都讲不出来,就想让我们什么都听你们的?”
李知难看着眼前的女孩,没再开口,转身去后面接了杯水。
就这样过了十几分钟,章乐怡平息了情绪,沉默让她逐渐意识到自己当下的处境,再次央求道:“老师,您能别告诉我家长吗?”
李知难没回答。
“我可以把账号的内容全都隐藏了,以后我也不发了,您能别让我删账号吗?”她又请求道。
李知难仍旧没回答。
章乐怡有些心急,问道:“李老师,电视剧里也经常演高中生恋爱,现在都什么年代了,您真的觉得这种强硬制止的做法合理吗?”
李知难回道:“电视剧里还演杀人放火呢,你也有样学样?”
“李老师,我不明白,我也不服气,我要是真早恋了,影响学习了,您说我我还能接受,可是我什么也没影响,我物理成绩甚至更好了,我为什么不能喜欢吴老师?我自己喜欢他是我自己的事,难道也不行吗?我不明白我到底做错什么了?我碍着谁了?”章乐怡激动问道。
李知难看着眼前女孩的执着,思索着回应,最终开口道:“章乐怡,你喜欢一个人,不是错的事,也不是坏的事。它只是一件,在这个时候,不合时宜的事。这么多年了,这么多届学生,每一届都有谈恋爱的,学校知道,老师知道,社会也知道,这就像是夏天的蚊子,该来的时候就会来,没办法彻底消除掉。”
章乐怡表情温和了些,听她说话。
“喜欢上老师,你也不是开天辟地头一个,也不会是最后一个,但是你确定这种喜欢是真的吗?”
章乐怡回道:“当然是真的,我第一次看见吴老师,我就喜欢他,我就是控制不住自己,我就是喜欢他。”
“你喜欢他什么?他老师的身份?”李知难反问。
章乐怡想也不想便开始列举自己的理由:“我喜欢吴老师长得帅,喜欢他成熟稳重,喜欢他性格酷酷的,但上课的时候就会变成另外一个人,有反差感。喜欢他有耐心,尤其是我去问他题,他都会特别认真地给我讲,有时候我装作听不懂,他讲两三遍都不会烦。以前朱老师发作业,都是让我去办公室抱,但自从吴老师来,他从来都不让我抱那么沉的作业,都是他帮我抱过来发。还有,我弄坏了实验器材,吴老师自己出钱帮我补,还有,还有好多吴老师对我好的事情,我为什么不能喜欢他?”
李知难想到那天说的暗恋,果然暗恋这件事就是一个人的脑子转动起来就可以成立一段感情的事情。
李知难回道:“他也是这么对二班课代表的,你并不是特殊的那一个。”
“我知道,”章乐怡答,“不用您说,您上次不也说了吗,吴老师有女朋友。但是我自己喜欢他不行吗?”
李知难换了个角度道:“那我问你,要是吴老师长得跟朱老师一样,同样做这样的事情,你会喜欢上朱老师吗?” 本章未完,请点击下一页继续阅读! 第1页/共2页
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