回到家中后——
晚餐时，家中的气氛异常温馨。时逐为时亦准备了丰盛的晚餐，两人边吃边聊，分享着彼此的生活点滴。时亦向时逐讲述了自己在学校的学习情况。时逐则向时亦讲述了自己工作的经历和未来的规划。
饭后，时亦主动提出洗碗要求，时逐笑着答应了。两人一边洗碗一边聊着天，享受着这难得的亲子时光。
夜深了，时亦躺在床上，回想着今天发生的一切。他知道，自己要赶紧成长起来，这样以后无论遇到什么困难，他都有能力去解决，而不是依靠家人，被蒙在鼓里什么都不知道。
然而，就在这时，一道电子音突然在时亦的脑海中响起：“宿主，系统检测到一股强大的能量波动，可能对你的生活产生影响。请务必小心应对。”
时亦心中一惊，他知道系统从来不会无的放矢。他立刻坐起身来，打开窗户，望向夜空。他心中暗想：“这股能量波动，究竟会对我的生活有什么影响？我现在这样是因为它吗？”
正当他沉思之际，房门突然被推开，时逐走了进来。“小亦，你还没睡吗？”时逐关切地问道。
“嗯，哥哥，我睡不着。我在想一些事情。”时亦回答道。
时逐走到床边坐下，看着时亦那略显忧虑的脸庞，心中不禁有些心疼。“小亦，你是不是有什么心事？可以告诉哥哥吗？”
时亦犹豫了一下，还是决定将自己的担忧告诉时逐。“哥哥，我感觉我总是给家里惹麻烦。”
时逐闻言，眉头微皱。“怎么会？小亦是哥哥的开心果啊，没有小亦，哥哥都不知道去哪里找你这样的乖小孩。”
时亦听着时逐那坚定的话语，心中涌起一股暖流。
他重新躺回床上，依偎在被子里，然后甜甜的睡了过去。
……
第二天一早，时亦便早早起来进入系统空间进行学习，最近他明天都在跟着视频老师学英语，里面的老师姓商，他的教学方法十分值得借鉴。
就是每天找到一篇约20分钟的英语听力材料进行练习。先是略听一遍，大致了解内容，随后再进行精听，逐句分析，力求将每个单词、每个短语都理解透彻。在掌握语音语调的同时，还需要将听到的句子默写下来，不断对比修正，直到与原文无异。
这样的练习，不仅能够提高学习者的听力水平，还可以极大地增强学习者的语感和词汇量。
而现在时亦已经坚持了好几天了，现在说英语确实越来越流利了。
好几次老师点名时亦起来回答问题，他都能回答的上来。
谁懂啊，终于可以听懂英语课老师讲什么了的那一刻，时亦心中是多么的激动。
他自己每天晚上睡觉前，也会进入系统空间做一套物理卷子，从最开始只能拿个二三十分。
到现在，时亦已经可以把80％的选择题分拿到手，虽然说简答题和计算题时亦还是只能擦边蹭分，但是现在这样的情况已经是时亦对每道知识点练了上百遍才有的结果。
最开始，时亦练习的时候，基本上只有选择题可以蒙对几个，除非来几道基础题，不然怎么也拿不到30分以上。
当时时亦也是痛苦了很久，每做一套题，脑子就跟着痛苦一分。
但是幸好时亦比较静的下心来，调整好心态就是继续干。
这时候就不得不提一下系统这个学习平台的高级性了。
它竟然会根据时亦做错的题目形成一个学习汇报，重点标出时亦哪些知识点未掌握，下方还附有相关的教学视频和同一类型的题目，并具有题目讲解功能。
直到时亦掌握该知识点之前，每天都会根据其情况出现在当天的试卷上，掌握以后就是按照艾宾浩斯遗忘曲线来出现。
总之就是经过这样的练习，时亦快速的掌握了很多知识点，但是知识的联通性却不强，所以做不出综和性问题。
其他学科也类似，现在时亦基本上每个科目都可以拿个及格分，甚至那些纯靠背诵的科目已经能考到优秀了。
但是时亦对目前的学习情况还不满意，他觉得自己对知识的掌握还是太浅了，每个学过的知识点都掌握了，但是却没有把他们连成一条线，后面又怎么把他们形成完整的一面呢？
时亦深知，要想在学习上取得更大的突破，就必须将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。
于是，他开始尝试用不同的方法去理解和记忆知识点，试图找到它们之间的联系。
他会在每天学习结束后，除了把男女主给应付了，还会抽出一段时间来整理当天的笔记，将相关的知识点进行归纳和总结。
他还利用系统提供的学习资源，观看一些讲解知识间联系的视频，或是参与一些在线讨论，与其他学习者交流心得。
在这个过程中，时亦遇到了不少困难。有时候，他会发现自己对某些知识点的理解还不够深入，无法将它们有效地串联起来。
这时，他就会回到系统空间，找到相关的教学视频，再次进行学习和巩固。
随着时间的推移，时亦逐渐找到了适合自己的学习方法。
他开始能够更清晰地看到知识点之间的联系，也能够更灵活地运用所学知识去解决问题。他的学习成绩也因此有了显著的提升。
于是时亦每天的日常就是:
上学、应付李琳琳、学习、应付顾粟裕（注:不知道为什么男主现在每天都来上课了）、学习、看李琳琳和韩淼吵架、学习、看沐子嵓拉偏架、学习、放学等哥哥、学习、回家、学习、睡觉。
日子一天天过去，除了学习上的进步，时亦还发现自己的心态也变得更加积极和乐观。
他不再像以前那样焦虑和迷茫，而是更加自信地面对学习中的挑战。他知道，只要坚持下去，就一定能够取得更好的成绩。
有一天，时亦在系统空间的学习社区里看到了一篇关于学习方法的文章。
文章中提到了一种叫做“思维导图”的工具，可以帮助学习者更好地整理和记忆知识点。
时亦觉得这个方法很有趣，于是决定尝试一下。
他开始学习如何制作思维导图，将自己学过的知识点进行整理和归纳。
他发现，通过思维导图的方式，自己能够更直观地看到知识点之间的联系，也能够更快速地回忆起所学内容。这个方法让时亦的学习效率有了进一步的提升。
在后面的学习中，时亦继续保持着这样的学习状态。
他不断地探索新的学习方法和工具，努力将所学知识点串联起来，形成完整的知识体系。
他的每次在系统测试室里的成绩也因此不断提高，现在时亦迫切的想要通过一场考试来验证自己的学习成功，所以他对这次考试也充满了期待。
……
时亦在系统空间中的学习愈发得心应手，每天沉浸在知识的海洋中，感觉时间飞逝。
转眼间，期中考试悄然而至，对于这次普通的期中考试，时亦却充满了前所未有的期待。
考试前一天晚上，时亦坐在书桌前，翻看着自己精心整理的笔记和思维导图。每一个知识点都如同星辰般在他脑海中闪烁，形成了一张紧密相连的知识网络。他深吸一口气，心中默念：“我已经准备好了。”
……
第二天清晨，时亦带着自信的笑容踏入校园。阳光透过树叶的缝隙，洒在他身上，仿佛连阳光都在为他加油鼓劲。
他走进教室，发现同学们或紧张或焦虑，而他则显得格外平静。
就在这时，一个名叫汪衙擎的同学走到时亦桌前，拍了拍他的肩膀，笑道：
“嘿，时亦，这次考试你准备得怎么样？要不要考试结束后一起对对答案？”
时亦抬起头，微微一笑，眼神中闪烁着自信的光芒，他轻轻摇了摇头说：
“不用了，谢谢。我相信自己的答案。”
汪衙擎闻言，嘴角勾起一抹嘲讽的笑意，那笑容中带着几分轻蔑和挑衅：
“哟，还挺有信心嘛。不过话说回来，你本来成绩就差，要不是走了后台，怎么进我们尖子班的，现在我好心叫你对答案还拒绝，真是不识好歹。”
说完，他还特意提高了音量，引来周围一些同学的目光和窃笑。
时亦的脸上闪过一丝不悦，但很快又恢复了平静。他没有理会他的嘲讽，只是默默地低下头，继续复习自己的知识点。
他的眼神更加坚定，仿佛在说：“我会用我的成绩来证明一切。”
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