车厢内的人意外不多，并且还有空位。
可是，瞥见那个空位，黎言许却置若罔闻，他还站在车厢门附近的地方。
眸光穿过透明的玻璃门，黎言许依稀瞥见，对侧的地铁也到站了，而那抹已然变得熟悉的小麦色，轻轻一跨，就挤入了拥挤的车厢内，并因为人群遮挡，再也看不见了。
——所以，可能不是他在自作多情。
地铁驶动，黎言许忍不住又想到。
石岩溪有极大概率是因为看到了他，所以之前数次都没选择搭上地铁。
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不管同学们情愿还是不情愿，期末考最终还是如期而至。
不过，此时此刻，考场还没打铃。
第一门考试还未开始，所以考场内的一些同学，要么聚在一起讨论待会儿考试可能会考核的内容；要么独自坐在位置上，手捧所考科目的资料或自己整理的错题集，在看，在背，在念念有词——像是借希望于这最后一刻的临时抱佛脚有用。
猴子也准备抱佛脚。
但他准备抱的佛脚和其他人不太一样：他准备猜硬币的花面和字面。
按他的话语来说，这是一场和神的较量。
三局两胜，如果他能成功猜对两次硬币的正反面，那他此次考试的结果会如他所愿。
而且，这种不信科学，信玄学的唯心想法，此时此刻，不仅仅只有猴子拥有，另一个和黎言许分在一个考场的大果同学也有。
移动支付大面积覆盖的时代，随身携带纸币的人已经很少了，就更不用说硬币了。
所以，猴子和大果最后都跑过来朝黎言许借硬币——他们大概是觉得，黎言许的业余爱好是表演魔术，所以会随身携带硬币吧。
不过，他们的确猜对了，黎言许的确随身带着一枚硬币，但是，黎言许有个要求：硬币得他来抛，并且，他不允许猴子或大果碰这枚硬币。
听见这个要求，猴子稍微蹙眉，不怎么带恶意地嘟囔：“一枚硬币，你捧得像个宝贝似的。”
顿了一秒，他又补充：“难不成，之后你还想把它当成传家宝吗？”
黎言许捏着那枚硬币，斜乜了一眼猴子，淡声开口：“我记得你家不住海边吧？”
猴子不明所以，“不住，所以呢？”
黎言许没说话，一侧听他们拌嘴的大果同学抢先道：“这你还不懂啊，言许让你别管那么宽。”
猴子：“……”
碍于现实，所以哪怕被噎得说不出话，猴子也还是妥协了，不情不愿地说道：“看在硬币的份子上，我不和你吵了。”
摸着那枚硬币，黎言许忍不住想：
-看在硬币的份上？你配吗？
只是，这句话说出来嘲讽意味就太足了。
怕会引战，琢磨二三，黎言许住嘴了。
按猴子的说法，帮忙抛掷硬币的黎言许此刻连接了神和人间，是神的使者。
这种说法听起来很中二，也很搞笑。
但因为说好了硬币要他来抛，所以勉勉强强、不情不愿地，黎言许充当了一小会儿“神的使者”，给猴子和大果抛硬币。
大果的硬币先抛，他对这次期末考没有特别高的目标，他只希望自己这次期末考成绩排名的不要跌。
根本用不着抛到第三次，第二次的时候，大果就得到他想要的“肯定”回答。
运气好，他两次猜硬币都猜对了。
轮到猴子了。
他的目标是，此次期末考排名能够前进。
前两次，猴子猜对的次数为一。
与“神”的对赌结果是：一胜一负。
三局两胜，所以猴子最后的这一猜很重要。
第三局。
猴子在“花面”和“数字”来回纠结，最后，他纠结地吐出一个选择，“花面”。
指节微动，黎言许将掌心翻开。
硬币朝上的那面正好是花面。
“我靠我靠，我就知道，神也是站在我这边的！”看到硬币图案，猴子有些激动，大力拍了两下大果的手臂，大果的手臂瞬间就红了。
大果受不住如此连续的“重击”，“不堪重负”地躲开。
恰巧考试铃响起，监考老师拿着考卷风风火火地进入考场。虽然难掩激动，猴子和大果还是赶回座位去了，但不知道是乐极生悲还是什么，猴子回到座位时膝盖磕到了椅子，一瞬的疼痛让他忍不住“嘶”了一声。
那枚“预言”了两个人考试结果的一元硬币安静地躺在黎言许的手心。
盯着那枚硬币，黎言许指节轻轻一动，于是，那枚硬币朝上的图案，瞬间成了数字。
猴子并不知道，他和神的赌注其实输了。
所以，无论是考前还是考后，也无论班内学霸吐槽试题设置了多少陷阱和难题，都一直在傻乐。
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为期三天的考试结束，他们学校又花了一两天讲解试卷。
如此之后，寒假就来临了。
而在寒假到来前，被众多同学心心念念好几天的期末考排名也终于出来了。
于是，两个此前拜托黎言许抛硬币的大果和猴子同学很快就来找黎言许“还愿”了。
大果这次考试的排名，如他所愿，没跌。
不仅没跌，在班级内，他还前进了一位，据他自己所说，这次考试，他蒙的选择题几乎都对了。
而猴子，他这次考试的排名，可以说没跌也没涨，也可以说涨了。前者是针对猴子自己在班内的成绩来说，后者则是针对他的年级排名来说，涨了五个名次——刚刚好卡在能和他父母兑换奖励的最低线。
勉强也算是如猴子所愿吧。
分别介绍了自己的情况，二人在一旁就开始说些“玄学果然很灵验啊”，“果然要信玄学”之类的话。
黎言许看着大果他们，没搭腔。
将手摸进兜里，黎言许再次摸到了那枚硬币。
玄学灵不灵验他不知道，他只知道，神可能是个“唯结果主义者”。
互相聊了一通废话，大果像是想到了什么，看向黎言许，“言许，你这次考得怎么样呢？”
考得怎么样？
黎言许回想了一下自己拿到的成绩条，神态疲懒，语调不高，“就那样吧。”
此前，黎言许给自己的目标是考到班级前十五，但没参与“和神的赌注”的黎言许，他反倒是他们三人分队里唯一一个没达到自己目标的。
成绩条显示，黎言许此次的班级排名为：十七。
不过，相比黎言许的郁闷不满，他们班主任看到这个结果却是乐开了花，还特意找黎言许谈话。
而班主任见到他后，第一句话就是说，“黎言许，你这次进步很大啊。”
“开篇点题”后，班主任就开始“补充论据”了，“这次是我们学校出题，卷面有难度。先不纵观整个年级了，仅是在我们班，能保持自己总分不掉下来的同学都很少，不过，黎言许，你这次的考试排名和考试总分，却不降反升，这着实让人感觉很惊喜。”
“单就总分和排名而言，黎言许，你是我所教授的两个班里，提高得最多的。”
那天，班主任侃侃而谈。
大意是说，希望黎言许能不骄不躁，再接再厉，不要荒废寒假的时光。
黎言许话不多，点了好几次头，并且还很不敷衍地说了一个“好。”
只是，在谈话即将结束时，黎言许最后主动提了一个大学的名字，“老师，如果我再努力一点，可以考上这个大学吗？”
班主任一愣，思忖过后道：“我只能说，如果黎言许你高考的目标是这个大学，那你需要再付出的努力或许还不止一点。”
①本章（文）所涉及单词释义，均来源网络。
作者有话说
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第26章 P-26
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