艾达转学后的第四周，期中考试结束了。她先拿到了数学和科学的分数，杰金斯小姐毫不吝啬的夸奖了她。除了一个亚裔男孩儿，班上再没有比她高的。
然后她拿到了她的拉丁文试卷。罗斯威尔茨的拉丁文课程从预备班就开始了，艾达以前没有拉丁文基础，跟上五年级的进度实在是很困难。为此，杰金斯小姐指派了班上拉丁文最好的同学来做她的同桌。
“怎么样？”同桌阿诺德·贝格莱把脑袋凑了过来，声音略有些紧张。
艾达展开卷面一看，只有四十分。她又向同桌的方向探了探脑袋，看到署名阿诺德·贝格莱的卷子上鲜红硕大的满分。她沮丧地叹了口气。
“这还不错。”同桌松快地说，“才过了一个月呢，你学的很快。“
“令人惊讶的进步，你的努力得到了回报。”杰金斯小姐评价道，“还有你，阿诺德，我真没想到你这么擅长教学，艾达得好好谢谢你。”
“谢谢。”艾达真诚地说。同桌满不在意地摆摆手。
接着，杰金斯小姐宣布了另一个消息，“和往年一样，期中考三周之后就是儿童节晚会，我们需要一个合唱，一个戏剧和两个创意表演。”
讲台下的学生们瞬间炸开了锅。
杰金斯小姐让大家讨论决定节目的内容，并让班长在放学的时候上交报名统计表。“其中一个创意表演，我想——”
“魔法！！”同学们整齐划一地叫道。
艾达被吓了一跳，她现在对这个词难免有些敏感。随后她意识到，他们说的不是魔法，而是魔术，于是艾达又放松下来。
“当然，当然。阿诺德的魔术，这是我们的老传统。”杰金斯小姐看向了艾达的同桌，“或许今年我们可以加一些舞台设计，让更多的同学加入这个表演。你觉得呢，阿诺德？”
“好的，杰金斯小姐。”阿诺德说。同学们又是一阵起哄，甚至还有皮孩子吹起了口哨。
罗斯威尔茨是一所强调纪律的私立学校，这样狂欢节似的场面可难得一见。新来的艾达惊奇又困惑地看着周围的同学们，直到班长来问她愿不愿意参加合唱表演。
“当然，我很乐意参加。”艾达看着班长在笔记本上记下了她的名字，“刚才杰金斯小姐说，阿诺德的魔术……？”
“哦，阿诺德可是我们的杀手锏。”班长得意地说，她用笔杆子指了指教室后排的陈列柜：“看到那两个奖杯了吗，我们的创意表演已经连续赢了两年了！”
接着班长的话，班上几个活泼的男孩子七嘴八舌地起哄。
“最不可思议的魔术！”
“艾达还没有见识过呢！”
“哦，阿诺德，快露一手！”
“给新同学来一个！”
“魔术是需要准备的，我现在可变不出什么来。”阿诺德正在做抄写作业，没有一点想要当众表演的意思。于是同学们又哄闹起来。
“别扭扭捏捏的，让艾达见识一下嘛！”
“我什么道具都没有带。”
“那就来个最简单的嘛——我们都知道你可以。”
阿诺德有点儿为难，但一转头，就看见了艾达好奇地看着他。
“可以吗，阿诺德？”女孩儿小声问。
“……好吧。”他停下了抄写，把手上的铅笔递给了艾达。“这是一支非常普通的铅笔，我天天用它抄写。”
艾达不明所以地接过。同学们立刻呼啦啦地全围了上来。身后两个冒冒失失的男孩儿撞到了她的椅子，压着她的肩膀，她的额头都快要撞上阿诺德了。
她左右看看，这确实是同桌每天用的铅笔，她前两天还问他借过呢。
“你仔细看看，它没有任何异常吧？”
艾达又看了看，说：“确实没有。”她迟疑地把铅笔递还给他。
“噢!要开始啦!”孩子们高兴地叫嚷。
但男孩儿神闲气定地握住了他的铅笔，不动了。
“别围得这么近，我要穿帮啦。”他懒洋洋地说。
人群中一片喝倒彩声，但还是习以为常地互相推搡着后退了一些。
直到大家退得足够远了，只有艾达和阿诺德留在圆圈的中央，男孩才用双手覆住他的铅笔，慢条斯理地做了些故弄玄虚的手势，停住了。艾达和同学们一起屏住了呼吸。接着她看到他打开双手，随着一阵熟悉的波动感，那只铅笔漂了起来，悬停在空中。
“哦！！”孩子们惊叹着往前凑。这回男孩儿不再叫他们后退了，他的表情神闲气定，仿佛这就是一件再平常不过的事，大大方方地任由同学们凑近研究。直到有个男孩儿打算伸手去碰，他才一把抓住了它，啪地一声把它拍到了作业本上。
“结束了。”他敷衍地说。
接着，他扭过头去看他转学来的新同桌，发现她果然惊呆了，于是十岁的男孩儿忍不住露出一个略带得意的微笑来。
但他很快意识到了不对。面前的女孩儿脸色严肃又苍白，仿佛看见了什么难以置信的超自然现象，她的震惊远远超过了看到一个魔术表演的限度。
她知道这不是魔术，阿诺德想，她知道魔法。他脸上那点得意飞快地褪去了，也变得惊慌起来。接下来的两秒钟，这对儿同桌互相对视，看到对方震惊失措的脸后，又双双带上了心照不宣的了然。
“你……”艾达迟疑地开口，但什么也来不及说就被打断了。
“哈哈，艾达果然惊呆了！”沉浸在快乐气氛中的同学们善意地哄笑着。他们齐齐地盯着新同学，就等着看她被阿诺德的魔术吓一跳。
“怎么样，不赖吧？”
“今年我们一定还能拿奖！” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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