弗利维教授在霍格沃茨也是出了名的好脾气，即使是被自己学院的学生下了面子也不生气，反而问道：“您认为哪些学生已经掌握了漂浮咒？”
“我！”克瑞纳完全不谦虚，然后扫过在场地众人：“格兰杰小姐，迈克尔、泰瑞！我们都掌握了！”然后，他又补充了一句：“斯莱特林的阿奎拉和马尔福肯定也掌握了，我相信赫奇帕奇也有学生掌握了，只是我跟他们不太熟，所以叫不上名字。”
“那就证明一下吧。”弗利维教授有些头痛，但还是说道：“博瑞尔斯先生，您先来试试看。”
克瑞纳从袖袍里瞬间抽出自己的银椴木魔杖，对着自己和迈克尔的课桌念咒，接着，所有学生就看到，他们的课桌稳稳地上升，而在课桌的下方，隐约有一股好似龙卷风般的气旋一闪而逝——大家顿时就明白了，这又是克瑞纳改良版的漂浮咒，威力和稳定性显然远远胜过他们今天所学的入门级漂浮咒。
看到克瑞纳的表现后，弗利维教授的表情十分的复杂，一方面他又一次印证了克瑞纳的天赋，另一方面他也为克瑞纳的胆大妄为感到头痛。
早在刚刚开学的时候，克瑞纳就已经在麦格教授的变形课上展露了魔法天赋，当时麦格教授就严厉地警告过克瑞纳，并且让他写了一封检讨书。
然而，克瑞纳根本就没有意识到自己的行为有多么的危险，甚至还对霍格沃茨现有的教育方式进行了强烈的质疑，除此之外，还十分严谨的提出了自己对变形术的认知，充分地证明了他所积累的知识已经远远超过了同龄人。
所以，就算今天他要求克瑞纳去写检讨，得到的结果也只会与麦格教授得到的结果相差无几。
但是身为一名教师，弗利维教授认为自己还是有提醒的义务，他担心其他学生会去效仿克瑞纳的行为，问题的关键在于，克瑞纳的行为的确很酷，但并不是每一个学生都有他那样的知识积累和水平。
想了一阵后，弗利维教授说道：“克瑞纳，创新是好事情，不过，创新也伴随着危险，如果盲目地进行创新，很有可能会遭遇未知的危险，不论多么简单无害的魔咒，都有可能因为一些小小的意外而引发可怕的意外。”
弗利维教授的话与其说是说给克瑞纳听的，不如说是说给其他蠢蠢欲动的学生听的。
他在霍格沃茨教书的时间足够长，见过许多像克瑞纳一样非常有天赋的学生，也见过不少没有技术但胆子却非常大的学生，弗利维教授的目的就是提醒后面那一类的学生，最好不要尝试那些被克瑞纳改良过的咒语，谁也不知道那会引发怎样的意外。每年因为胡乱使用魔咒而受伤的巫师绝不在少数，而且弗利维教授也害怕庞弗雷夫人来找自己的麻烦。
哪怕是校长邓布利多，在面对怒气冲冲地庞弗雷夫人时也得退让三分。
原本，弗利维教授还想对克瑞纳多说两句，但他想了想还是放弃了。
然后，弗利维教授听到克瑞纳询问：“教授，难道拉文克劳没有加分吗？”
“抱歉，博瑞尔斯先生。”弗利维教授说道。
“为什么哈利有加分？”克瑞纳问道：“这不公平，按照教授您的意思，只有在练习正式开始后成功施展漂浮咒的学生才可以加分，我要求撤掉哈利的加分。”
弗利维教授清了清嗓子：“对波特先生的加分，不仅仅是表扬他卓越的漂浮魔咒，也是表彰他对同学出手相助的友爱精神。”
“好吧，我接受这个理由。”说动克瑞纳的是第二个理由。
入学以来，除了探索霍格沃茨的秘密，与阿奎拉打好关系之外，克瑞纳还常常关注着哈利，他很清楚哈利是一个怎样的人，所以，他认为因为哈利助人为乐的精神给哈利加分一点问题都没有。
弗利维教授继续说道：“博瑞尔斯先生，您打算和同学们分享您的漂浮咒的秘密吗？”
“算了。”克瑞纳摆摆手：“除了迈克尔和泰瑞，我不觉得其他人能在短时间内理解，这个更稳定强大的漂浮咒是我们三人一起研究出来的。”
听到克瑞纳的话，弗利维教授忍不住开始思考，该不该给这三个小家伙换一换宿舍了，他真怕某天拉文克劳的寝室就被这三人给炸了。
而在格兰芬多的课桌后，与罗恩一组的赫敏则等大了眼睛，她高高地举手并同时说道：“教授，能让克瑞纳多讲两句吗？”
对赫敏来说，知识永远都不嫌多。
弗利维教授看向克瑞纳。
“好吧。”克瑞纳完全不是爱卖关子，也不是假装神秘的个性，他清了清嗓子直接说道：“秘密就在于浮力。”
克瑞纳一下子就抛出了“浮力”这个概念，把弗利维教授和满教室的小巫师都砸懵了，克瑞纳说道：“当我们使用漂浮咒的时候，看起来像是物品被魔杖拉动了，就像魔杖和物品之间又一根看不见的细丝将他们连接在了一起，实际上，如果好好观察教授们使用的漂浮咒，以及图书馆里漂浮着会自动归位的书籍，就会发现漂浮咒实际上是对浮力的利用。”
“浮力在麻鸡的世界是一个很普通的概念。”克瑞纳说道：“比如说，人在游泳时不会沉下去，就是浮力，当然了，这是最表层的概念，浮力内涵的内容还很多，但是，我、迈克尔和泰瑞也才刚刚入门而已，至于密度、张力、压强等等问题就不说了，总之，让漂浮咒变得更实用和强大的关键就在于浮力。”
借着上课的机会，克瑞纳直接抛出了自己的观点，也不在乎弗利维教授会不会接受，也不在意会不会引来其他学生的抗议。
但是在格兰芬多的学生们窃窃私语的时候，拉文克劳的学生们却没有太过震惊的反应。对拉文克劳的学生而言，研究什么东西都不是奇怪的事情，何况只是麻瓜的科学而已。
“从很久远以前，巫师们就认为魔法与科学是截然不同的两种理念，但是，就像巫师们会生出哑炮，麻鸡中也会诞生巫师，如果追溯到最初，麻鸡和巫师一定是同源而出，所以，科学与魔法也必然有着紧密的联系，或者说，它们的本质很有可能是相同的，所通向的方向也非常有可能是殊途同归，如果只研究魔法，那就是在古人画下的圆圈里打转，如果没有邓布利多教授那样的才华，很难有所突破，或者，不过是叠加金字塔的游戏而已，不论成就多高，始终无法跳出这个圆圈。我的爸爸妈妈一直对我说，巫师们应该睁开眼睛好好看看世界的变化，然而，令人可惜的是，魔法界只是想要同化麻鸡出身的巫师的思想，而不是从他们身上学到更多能帮助魔法发扬光大的知识。在意识到漂浮咒的本质之后，我们翻阅了图书馆里我们能接触到的所有记载，又自学了麻鸡们关于浮力的知识，才有了今天的成果。”
在克瑞纳说话的时候，赫敏和大部分拉文克劳的学生的羽毛笔都在笔记本上刷刷刷地写个不停，快速地记录下克瑞纳话语里地关键字词，他们理所当然地在“浮力”这个词语上画了重重的圆圈，似乎准备一下课就去好好的研究浮力是什么。
“干得不错。”弗利维教授可不会吝啬夸赞自己学院的学生，他对克瑞纳三人说道：“博瑞尔斯先生、科纳先生、布特先生，你们可以将你们的研究成果整理成一份报告交上来吗？这就是你们这个星期的家庭作业。”
“好的。”对于拉文克劳的学生而言，写作业从来都不会让他们为难。
“同学们，博瑞尔斯先生给我们展示了漂浮咒的前景，但在你们对它进行钻研前，最重要的就是先学会让桌子上的羽毛飘起了，现在，拿起你们的魔杖，都快试试。”弗利维教授说道：“注意手腕的动作，一挥再一抖，吐字要清晰。”
正如哈利记忆中的那样，尽管有了自己和克瑞纳的演示，以及弗利维教授深入浅出的讲解，西莫还是把他们的羽毛炸成了碎末。
而在他们旁边，罗恩与赫敏又因为相同的理由闹了起来。
“干得漂亮，格兰杰小姐。”
不算提前做了示范的哈利和克瑞纳，赫敏是第一个让羽毛飞起来的学生，立刻就得到了弗利维教授的表扬，而且弗利维教授有一次大方的给格兰芬多加了三分。
紧接其后的迈克尔和泰瑞就没有那么幸运了，他们也如克瑞纳一样没有拿到加分，这让克瑞纳很不高兴。
“你们发现了吗？”克瑞纳忍不住对坐在身边的迈克尔和泰瑞抱怨。
“什么？”
“不论是哪个学科的教授，他们的眼中都只有格兰芬多。”
“这不是理所当然的事情吗？”迈克尔耸耸肩，一点都不在意：“他们有波特。”
“但这对其他学生一点儿也不公平。”克瑞纳说道：“对哈利也不公平。”
迈克尔拍了拍克瑞纳的肩膀：“算了，别想了，我们只是一年级的学生，谁会在乎我们的想法呢？”他说完，又看了看哈利，然后补充了一句：“就算教授们看重哈利，也不见得会在意他的想法。在教授们的眼中，我们都只是小孩子。”
泰瑞补充道：“你漏了一点。”
“什么？”
“克瑞纳不算。”泰瑞说道：“他在教授们心目中是危险份子。”
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第30章 万圣节前夕（上）
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