蜂乐回天然地问她叫什么。
樱井玲皮笑肉不笑地说也就才同班一年而已，蜂乐同学。叫我樱井就行了。
然后她终于在场边看到了松永江本人。一双清凌凌的灰色眼睛，眼尾上扬似乎锐利，笑起来却是一派圆融，秀丽的面孔上的表情总是温和的。乌黑短发长度及颈，偶尔会用发卡把碎发别住，看起来干脆利落。她和传闻相似又不相似，总的来说是个很有礼貌的人。这不是跟她幼驯染完全不同么！樱井玲没忍住腹诽。
但很快樱井玲就推翻了这一认知。
跳出礼貌的问题……普通的初中生真的会有勇气去跟成年人谈判么？而且说是谈判都是美化过的说法，那事实上更接近于逼宫。
知道的人少之又少，樱井玲是其中一个。因为她无意间撞见了松永江和教练的对话。
“——只凭他能进更多球。”
“本质上，足球是比拼进球的游戏。这比什么都重要，不是么？”
从她的角度刚好可以看见松永江微笑的侧脸，樱井玲莫名屏住呼吸——那人笑起来的模样绝对不会让人产生这是在掩饰心中没底的念头。初中女生站在教练面前矮了大半个头，气势却莫名压过了对面的成年人，话语中煽动性和说服力交相出牌。只是提到木桶效应时，她脸上闪过了异样的光芒。
决定下限的短板。
那种冷酷又嘲讽的话语，她咬重那个音节说得笃定，像是一种既定的现实。樱井玲本该为同伴们被变相贬低而感到生气，但那时她却莫名从松永江身上捕捉到了一丝别的东西，这使她迟疑了。
过了很久之后她们谈及此，只是提到关键词，松永江就想起了前因后果，叹了口气说怎么突然说这事。
樱井玲打趣她：“后悔了么？”
她摇摇头：“只是明明有更好的方式处理……”
处理。樱井玲静静地品了一下这个字眼，装作自己什么也没听见，又想起了那时松永江的异样——隔着漫长时间回望，她摸到了一点头绪，事到如今也终于可以问了出来：“但那个时候为什么你会有点难过呢？”
她是做好了对方不会回答的准备的。说到底这样问出来也太莽撞了，樱井玲在心底责怪自己。
可是松永江一怔：“也没到难过的程度……”
她思忖片刻，重新组织语言：“大概是物伤其类吧？毕竟，我也是被归为短板的那部分。”
说着这种话的时候，她也像是在谈论别人的事情一样。樱井玲望着她平静的脸，一边觉得这简直荒谬，一边心中甚至是诞生了一点酸涩，但又很清楚这种感情对方并不需要，只能玩笑般抬高声音：“说什么呢！”
可是初二的樱井玲对未来的这段对话毫无预见，一边愤愤不平这人绝对无法领会足球的真正魅力，一边又被那种打破常规的魄力搅得心脏怦怦跳。最后胡思乱想半天，决定：就是她了！
他们确实少人。
松永江听上去对足球颇具了解，有些自己的看法，如今为了身在足球队遇挫的幼驯染大胆地站了出来，虽然手段有点过激……不过想必是个讲义气又具备专业知识的勇者。经理的最佳人选！
樱井玲最引以为傲的地方就是过人的行动力。
于是第二天她在午休的时候找上了松永江。
“松永同学，虽然很冒昧。但是你对足球部的经理一职感兴趣么？”
然后被光速拒绝了。
樱井玲并没有死心。
第二次她准备了更全面的资料和说辞试图说服她加入。倒是交谈了更长的时间，对方看在她辛苦的准备工作下，多听了一会，以不同角度的提问直把她问得语塞，然后点点头再次说了声抱歉顺利脱身。
樱井玲激起斗志，越战越勇！
可不知道松永江是怎么做到的。明明两个人教室就在同一层，相隔也不远，但自从连着被拒后，樱井玲硬是连着一个星期没在学校的任何一处地方见到她，连去她教室门口都找不到人。
偏偏这人还是全勤。
她总不该是会闪现吧？樱井玲冥思苦想，某次体育课结束，刚好在走廊尽头看见了松永江的背影，顿时什么也没想地一口气追了上去。
松永江很快消失在拐角处，追过来一看空无一人。樱井玲凭借直觉推开了一间教室的门，没看见对方，倒是看到了蜂乐回站在讲台前。
就凭借两人幼驯染的关系，如果松永想躲，蜂乐也会帮她掩饰过去的吧……
她不抱希望地问：“你有看见松永同学么？并不是想要强迫她加入，我只是想跟她聊聊……”
这话说得樱井玲自己心里都打鼓。可那也是一种实话实说，让她坚持到现在的理由更多在中途转为了好奇和执念。再说，她追都追上来了……
蜂乐回哦了声，老神在在地回答：“她说她不在哦。”
樱井玲：“……”
樱井玲：“？”
她很难假装自己没注意到从讲台底下伸出精准踩中蜂乐回的那只脚。松永江一只手扣住讲台边缘，慢悠悠地钻出来站直，那绝不会个雅观的动作，但放到她身上就自然得好像讲台底下就该有个座位似的。
蜂乐一脸疑惑说着怎么啦……
在场的另外两个人不约而同地无视了他。
松永江转过来露出了一个带着歉意的微笑——某个角度看起来甚至有点杀气重重，绝对是她的错觉，说：“那就聊聊吧。”
樱井玲一时间甚至产生了一点罪恶的成就感：能把对方逼到这种程度，自己还挺厉害的……
可真约到人了，她反而不知道能对松永江说什么。松永江先前拒绝的理由，没时间和没兴趣听上去确实是流于表面，却又是再有说服力不过的实际因素。樱井玲只是一腔热血涌上心头，顾不得前后地追了上来，就像她凭借那场不为人知的对话就认定对方能做好经理这份工作一样，全是感性的作用。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页
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