每次走进一个新的空间,玄关处的装饰总是会第一时间向来客介绍这个空间的主人的性格和喜好。
那是一副浮世绘版画——歌川广重的《京师:三条大桥》
幸村看向倾情推荐这家餐厅的入江奏多:“前辈即使在东京,也只光顾京都店家的生意吗?”
“虽然你说得对,但我可不是单纯的‘地域控’,只是按照我的品味筛选下来,名单上渐渐就只剩下京都店主经营的店面啦。”早就饿到不行的入江一边理直气壮地解释,一边迫不及待推着三个人往里走去,“阿拉阿拉~是真的很好吃!我发誓!”
众人经过胡桃木色的素雅装潢,一些带着设计感的装饰品看似随意地散落在四处。
落座后,入江笑着向服务员打了声招呼,坐实了自己是这里常客的事实,直接将手作的菜单递给对面的德川和幸村。
“说起来,幸村君对美术还蛮了解的哦?”他右手肘撑在桌面上,托着下巴打量幸村,“也丝毫不觉得意外呢。”
幸村已简单翻看着菜单,挑选自己被允许食用的菜品,大方承认,“不打网球的话,应该会将绘画当作生计吧。”
德川饮茶的手微顿:“那一定会是个很厉害的艺术家呢。”
“哎?”幸村愣住了,他看着身边的德川,不解地请教,“……前辈,我哪里招惹了你吗?”那样的评价,如果出自京都人之口,大抵就是在戳穿他人卖弄的意思。
真心实意陈述事实的德川:……
对幸村的判断深表认同的种岛无奈地叹口气:“德川,就算一不小心丢失了NO.1的徽章,也不该把这样的不满发泄在一个无辜可爱的后辈身上吧?”
德川:我不是!我没有!你别瞎说!
“你为什么能赢?!” 一旁的入江第一时间惊讶质问。
种岛狠狠白他一眼,然后看了看对面似乎没什么反应的幸村,痛心疾首地道:“因为如果我不是高中生NO.1的话,我就会失去和国中生NO.1坚不可摧的友谊啊!所以说什么都要赢下来啊!”
德川:……
幸村:……
入江:……你快够了!你从哪学得这么浮夸的演技?!
幸村内心其实是惊讶了一下的,但随即立刻意识到此时的德川如果输给种岛,似乎并不值得太过惊奇。
“恭喜前辈~”幸村从善如流。
德川也很想道一声恭喜,为着随这枚徽章而一起“转嫁”他人的,名为[平等院凤凰]的压力。
谈话间,他们各自选好了菜品,便招呼服务员来到桌边。
“加一小份汤豆腐。”确认菜品的最后,德川补充。
幸村眼睛一亮,“有小份的汤豆腐呀,那我也要一份~”
德川转头看了他一眼,随机回身像服务员点头示意。
等餐的档口,同校种岛和入江你一言我一语地聊起了学校里的事情。
聊到训练营文化课的单元教学顺序和学校里出现的区别,他们一起吐槽“这果然还是那个偏心关东地区的世界啊~”
“对了,牧野教练有找你吗?”种岛谈及学校里网球部的情况,“之前来电话说今年大家的状态并不理想,很颓丧的样子,我就提出让他找你聊聊来着。”
“我说,舞子坂曾经让教练觉得‘最得力’的队长好像不叫‘入江奏多’吧?”
“什么嘛,这么久了你还在为这件事情耿耿于怀吗?”
“是哦,就是这样。”入江摊手,“你奈我何?”
种岛无语地趴倒在桌上,挥了挥手里的白色纸巾表示服气,接着道,“总之,地区预选赛马上就要开始了,今年的成绩好像关乎明年网球部的经费问题,他应该是真的压力比较大吧。”
入江闻言也叹了口气:“先不说大阪地区今年队伍实力的增长,光是这几年的帝大附属高级中学和嵯峨私立学园也都让他很为难吧。”他不无羡慕地说,“毕竟我们不是关东连胜十四年的‘常青藤’,这么说的话,幸村君你们立海大附中网球部应该从来没有为经费这种小事发愁过吧?”
说着二人看向幸村,之间对方正埋头在一张餐巾纸上勾画着什么。
但这并不影响他随时加入两位前辈的话题:“也不是,因为我们部员太多的关系,再加上设备更新、报修,以及球场护网等损耗过于频繁之类的问题,每次申请经费也都让我觉得很苦恼呢。”
“哎?你在干什么?”一注意到他的动作,两位前辈就不可避免的立马好奇了起来。
幸村刚好落下最后一笔,他挪开手,满意的歪头审视了一下。
那张餐巾纸上,是一幅简单的创作:一张矮脚桌旁,围坐着四个生物——一只带着埃及阿努比斯式头饰的冷漠狸花猫,一只撑着下巴懒洋洋的卷毛绵羊,一只表情有些臭屁的黑色海獭像达利的钟一样摊在桌沿,还有乖巧微笑着的Q版的幸村自己。
在对面两位前辈十分惊奇的目光中,幸村郑重地把自己的“大作”推到了德川面前,用实际行动为自己正名:“前辈,我真的会画画哦~”
全程默默喝茶,看着他一笔一画画完的德川恍然大悟:……我刚才真的没有在阴阳您!
对面的二人顿时大笑起来。
正巧服务员此时开始上餐,一顿饭就在这样欢乐的气氛里进行了下去。
四十分钟后,餍足的4人起身向服务人员和后厨里探出头来的店主大叔道别。
出于习惯入江扫视了一下餐桌椅,确保没有遗留下什么物品。
却意外发现,在德川方才的席位角落,有份小小的汤豆腐分毫未动。
作者有话说
显示所有文的作话
第16章 第十六章 浮世若绘
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务,不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗,源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读