万事俱备，只欠东风。
接下来，就是怎么让鱼儿“上钩”了。
此刻，假“哈利”正在公共休息室看电视。
他坐在沙发上，眼睛一眨不眨，似乎非常专注。
寝室内还有十多名学生，他们都看到了这一情况。赫敏偷偷地躲在寝室的闸门后面，暗中观察着“哈利”的一举一动。
想起哈利口中提到的“克朗普斯”，再次加深了赫敏对它狡猾印象的认识。
赫敏鼓起勇气，快步走到“哈利”面前，用一种十分熟稔的语气说：“哈利！你还记得我之前借给你的书吗？”
“哈利”缓缓转头看向赫敏，语气淡淡地道：“记得，怎么了？”它冰冷而毫无情感的语气，不像是一个正常人类，反而像是一个机器人。
赫敏心中刚刚升起的勇气又像是漏了气的气球一般，泄掉了大半。
她强装镇定道：“我们也应该去图书馆还书了。还完书，我们再去虚拟实景房练习一下好吗？”
“哈利”歪头看着她，似乎在判断她话语中的真假。
此时，它的语气重新变得活力，变得与真正的哈利一模一样。
“好啊，我感觉我的战斗机巧都生疏了。走吧。”
赫敏感觉自己浑身的冷汗都冒了出来，她快速微笑了一下，便向前走去。
赫敏走在最前面，“哈利”拿着书，跟在她身后。
赫敏走得非常快，一路上二人都没有交流，“哈利”似乎也没有想要开口的意愿。
两人此时走到一条安静的通道内。即使赫敏努力选择了那些主要通道，仍然避免不了有些通道内没有行人。
托着蜡烛的小天使空洞的眼睛注视着他们。赫敏一直感觉有一双冰冷的眼睛在紧盯着她。她越走越快，越走越害怕，恨不得自己插上翅膀立刻飞走。
“赫敏，你走得太快了。”“哈利”的声音从身后响起。
赫敏转身，看到哈利距离她已经有十余米的距离。他的皮鞋在地上留下清晰的“啪嗒啪嗒”声。
赫敏也察觉到自己过于紧张，已经有些表现于行了。她努力镇定下来，用平常的语气和哈利拉起了家常。奇怪的是，这个“哈利”都对答如流，连课堂上的知识他都一清二楚。
就在闲聊之中，二人也是来到了图书馆。还完书本，赫敏便邀请“哈利”进入“0号房间”。
“哈利”站在房间门口，没有动作，也没有开口。
赫敏紧张地揪住了自己的一缕头发，生怕对方发现了什么端倪。之前她进入“0号房间”时，已经将掩盖在房间上的墙纸撕开了，现在它看起来只是一间普通的房间。
“这是虚拟实景房？”良久，“哈利”才出声。
赫敏不知道这个“哈利”是什么意思。她简单为“哈利”介绍了虚拟实景房的原理，不过删除了一部分非常重要的细节。虽然真哈利已经进入过虚拟实景房，但是假“哈利”似乎对此不甚了解。他在点头后，便只是观察着“漫漫长夜”中的景色。
在进入“漫漫长夜”这一节点后，哈利的存在感便进一步降低了。他站在茫茫夜色之中，赫敏只能看见一个黑色的人影。
赫敏不太喜欢黑暗和那些不确定的东西。“哈利”给她的感觉很危险，让她起了一身鸡皮疙瘩。于是，她自己来到一盏完好的路灯下。借着微弱的灯光，可以看清路灯旁放置着一把长椅。
作为经过伪装的“哈利”，他必定不可能使用魔法。但他却同意了与赫敏进行演练，赫敏不知道他想要做什么。难道他是喝下了复方汤剂的巫师扮成的？赫敏心中又想推翻自己之前的一套理论。
“来吧，我们开始吧。”“哈利”的声音从角落传出。此时，天色昏暗，他又逐渐走到了阴暗的角落中，面貌越发模糊起来。赫敏心中不安的感觉愈发浓烈。
“我要上了哦！”毫无预兆的，“哈利”说出了这样一句话后，便突然朝着赫敏猛冲了过来。
赫敏虽然震惊，但头脑依然清明。她向着椅子旁边迅速闪身，同时脑海中不停默念：“这是我想要寻找的地方，这是我想要留下来的地方。”
“哈利”一头撞向了路灯，金属杆被它撞得深深凹陷，长椅也被它撞翻在地。
此时，出口出现在了赫敏的身后。她没有任何犹豫便朝出口跑去。
离开虚拟实景房，赫敏顾不上喘气，反身锁上房门，同时退后几步，惊恐万分地盯着房门。
“碰！”剧烈的声音在图书馆内回荡着。“0号房间”的门上出现了一个脸部的拓印，似乎有什么东西想从当中冲出来。
“恢复如初！”赫敏用颤抖的双手举起魔杖。
“格兰杰小姐，你在做什么？”图书管理员不愉快的声音从前台飘来。“图书馆内禁止大声喧哗，你可不要像那些坏孩子一样。”
“对不起，波顿小姐。我刚刚找书的时候不小心把书架带倒了。”赫敏非常诚恳地说。
见到赫敏认错态度良好，薇姬·波顿冷哼一声，才说：“我一直认为你是一个与众不同的学生，希望你能好好把自己的优点发扬光大。那些坏孩子成天就知道在图书馆大吵大嚷，还在里面吃东西。书架你复原了吗？”
“是的，我已经修好了。”
“好吧，你下次可不要再犯了。”薇姬·波顿点了点头，在赫敏的借书单上画了一道。赫敏已经按时还清了所有她借走的图书。
赫敏心事重重地走了。她必须尽快确认，学校内是否还存在着其他危险。并且，她要尽可能遮掩纳吉、哈利和文斯利三人的痕迹。
幸亏“克朗普斯”之前一直在转换形象，师生都认为哈利和纳吉两人还在学校。至于文斯利，赫敏特别调制了一瓶复方汤剂，并以他的身份活动了3个小时，还上课举手回答了问题。
只是，目前她还不知道，“克朗普斯”借助“纳吉”的身份在学校内做了什么手脚。
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