时间稍早，当某位渣男正在享受多人牌局的混战乐趣时。
狄拉夫与卡菈克等一众‘人’已经结束了短暂的地狱之行，从阿弗纳斯返回了‘魔鬼的小费’，并在妥善处理完那位女邪术师以后，一起返回了位于上城区的前扎尔家宅邸。
卡菈克一脸好奇地打量着自己未来的住所，在踏入阴森沉闷的内庭之前，就先在美轮美奂的前庭里逛了一圈。
“这些精美的花园雕塑和喷泉都要拆掉吗？”卡菈克已从吸血鬼的嘴里得知，这间上城区的豪宅将要完全拆除，再重建为鲜血圣所一事。
但出生于下城区家境贫寒的她下意识地觉得这有些奢侈，至少这将要拆除的花园看起来造价不菲，更别提那源源不断有水流动的魔法喷泉了。
“按照圣所的外观图纸来看，除了图纸内容，还留有不少多余的土地空间，你们大可以自行商量与安排……”
狄拉夫将卡菈克引入宅邸中的主人书房，接着摊开了那份神殿图纸，为提夫林介绍的同时，也为跟随着一吸一提的某个建筑师灵魂介绍说:
“除了祈祷厅有严格要求外，其余的功能建筑没有太多的要求……”
“祈祷大厅必须是神殿建筑群里最高的，东西通透用以每天瞭望日落和迎接日出。对应的原教典教义是‘凡血生命必将拥抱死亡’、‘但死亡虽是生命的终结，却是重生的开始。’日落和日出主要是起一个象征死亡和重生的意义……”
“还有祈祷厅大门前的喷泉必须得……”
高阶吸血鬼重复着之前记录下的圣所工程二三点要事，卡菈克听得云里雾里，她对什么建筑风格统一、满足祭祀需要等等要求一窍不通，到最后甚至有些惭愧了，顶着主祭的头衔，却完全不懂宗教事宜。
前负债人、现已经自由的建筑师灵魂却听得很仔细，他认真记下所有要求，并在内心先行构思起了施工图的设计。
留下建筑师继续在书房里构想，狄拉夫便带着卡菈克离开了书房，起身前往地下的碧玺深渊，却在经过某一房间时，断角的提夫林突而停下了脚步。
“为什么这里关押着一只夺心魔？”卡菈克不解地看着一台竖起摆放的铁架床，与其上锁着的夺心魔。
“昨天水下救援时，顺手从钢铁王座监狱里拿的，他被关在矮个子们的隔壁监牢。”狄拉夫回答。
“那为什么不顺手杀了？”卡菈克下意识地摸上了自己的斧柄，准备等会就砍了这个夺心魔祸害。
“理论上戈塔什和夺心魔是一伙的，但他的监狱里却关着一只夺心魔，这很可疑……”狄拉夫语气不变地继续回答，“本想交给猎魔人审问，但他似乎沉迷牌局，一直都没空过来。”
“是这样啊……”卡菈克打量着陌生的夺心魔若有所思，也许是此时已经是深夜，猎魔人领队为脑子有虫队友们加持的屏蔽心控神术正在逐渐失效，她隐约听到了这个被俘夺心魔发出的声音，那是相当虚弱且真挚的求救声。
虽说夺心魔是无心也无魂的异怪，还有梦境访客那位极会伪装自身的夺心魔在前，但卡菈克直觉却觉得眼前的被俘夺心魔，与其他夺心魔不太一样……
“你身上有伤，需要治疗或者食物吗？”提夫林迟疑地朝着被俘夺心魔提问。
狄拉夫不解地转头看向卡菈克，似乎不明白为什么对敌人如此仁慈。
“……都需要，谢谢。”被牢牢禁锢的被俘夺心魔，有气无力地回应着。
“呃，但夺心魔的食物好像只能是智慧生物的大脑，要不你还是饿一下吧，”听到对方的回答，卡菈克却才想起来夺心魔的食谱，一时又不想给对方喂食了。
“其、其实……，我也可以吃、吃牲畜的大脑。”被俘夺心魔的声音断断续续，但总归是讲述完了自己食谱还是具有多样性的。
听到夺心魔也能吃牲畜大脑，卡菈克与狄拉夫对视一眼，原本陌生的一提一吸同时有了默契，得出了相同的结论——这个夺心魔不一般！
………………
碧玺深渊的神殿里，德古拉虚弱地站在鲜血之神的神像下，面对着一尊青铜大瓮，瓮中盛着满满的鲜血，其上升腾出浓郁的血雾。
那鲜血伴着血雾，在半空中不停翻滚沸腾，时不时飞溅出来，精准地泼洒在附近地面铭刻的法阵之上，每滴鲜血都能点亮出一瞬的红光。
逐渐地围绕神像描绘的圈圈法阵越来越亮，吸血鬼文字描绘的符文图案越来越完整。
主持着仪式魔法的高阶吸血鬼，双眼紧盯着瓮内那看似无序的沸腾鲜血，后者每有干涸的迹象初现，高吸就毫不犹豫地划开自己的掌心，为瓮中补充上新的血液。
“%#《】》?@&*=Ω＋↘＜………”德古拉的嘴唇干裂，但口中却持续进行着繁复的三段式复合念诵，如果拥有神言能力的迦勒在场，不难听出这三段式复合咒，其实是用吸血鬼语、蓝山语和费伦通用语念诵的同一段咒文。
德古拉如此施法已有几天了，除了抽空通过千里镜观察过猎魔人队伍的行动，他都专注于构建此法阵。到如今，虽然进度比预计中的晚上了两天，但他还是成功了，创生出了新的品种！
不停划开掌心的仪式匕首，在法阵完成后的那一刻，如同奶油般融化进了德古拉的身体里，它顺着掌心逆流至吸血鬼的躯体里，有着刀片滑过血管的痛苦。
德古拉本就虚弱的身体因此开始摇晃，摇摇欲坠地好似要投入沸腾的瓮中，直到随侍的两个吸血鬼女扶住了他的身体。
出于实用性的需要，德古拉这一次创生的低吸们，是出生即成年的状态，为了不让一群成年体的低吸们，浪费时间慢吞吞地去重新学习语言和费伦大陆上的各种常识，高阶吸血鬼决定直接将自己已经拥有的‘知识’，‘拷贝’一份给这群孩子们。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页
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