“不去走走吗？”
“太累了。”他说，“今天跑了好多地方，不想再走了。”
跟顺平和绫时两个家伙组队肯定会有筋疲力竭的感觉，我能理解。他这副孩子气的模样也很可爱。
“今天，突然间回想起了一些小时候的事情。”他说，“在我刚转进小学的时候，同班同学在学校的男厕所找我麻烦。那时候我们才认识不久，没想到你会因为放学没见到我而冲进男厕，大闹一场，还把同学的脑袋摁进小便池里。”
我思索一会儿：“有这么一回事吗？”
“你记不起来再正常不过。你在我的世界充当过无数次的英雄，那只是最平凡的一次。”
“哈哈，你这样都说得我不好意思了……”我努力回想，模糊的记忆一闪而过。“稍微记起来一点，当时我记得为了以后你不再被这种事情困扰，所以下手狠了一点，算是一劳永逸。只是在这么漂亮的景色里，你想起来的是暴力场景吗？”
“京都就是一个容易令人回忆往事的地方。”
“怎么说那么老气横秋的话。”
“因为我想对你说。”他说，“我还有好多好多话想和你说。我忘不了那些瞬间，忘不了是你让我再次感受到活着。”
阳光穿过云层，照射出将近刺眼的光芒，刺眼得我不敢看向他的眼睛。我有一种犯了偷窃罪般的莫名恐慌，仿佛只要我轻举妄动，就会有人收缴走此刻的幸福。
我低下头，承认：“我不太敢回忆。”
“曾经我也一样。但因为你活在我的回忆里，所以我觉得过去也没那么可怕了。”
“……”
结城理转头看向我，夕阳的余晖在他被风吹动的发丝间闪现。他眉梢弯起，对我露出了一个温柔的笑。很温柔，像爱一样。
“我很感谢你能出现在我的生命里，姐姐。”
他牵住了我的手，手上那颗破碎的心再度被拼凑、完整起来。那是我们共同拥有的一颗心。
-
【死神手札：
2009年11月19日木曜日晴
修学旅行第三天，我约了理去鸭川聊天。其实邀约他的那一刻，我没想好我要和他谈什么，但是一到了河边，一看见夕阳，那种压抑萧瑟的情感就浮现在我心头。我知道这不是我的情感，这是“她”的情感。她曾经死在河流里，最后又在河流边上重获新生。
所以，到了傍晚的鸭川，我和结城理在河岸上聊天，一开口我就滔滔不绝。这两天的经历，寺庙阁楼的美丽，京都的优雅，温泉的舒适……这些都是浮于表面的记忆，更深层的情感我却无法表述，我难以说出那种感觉。
越快乐的旅程，将近尾声，就会越让人难受。说了一大堆有的没的，我也依旧没有好受一些。我保持内心的焦灼，也保持微笑，问他，既然人的相遇就是为了别离，为什么人与人之间还是会渴望联系？
结城理定定地看着我，不知道想起了什么，眼里流露出淡淡的温柔。
“只看分离的结果，是无意义的。”他最后这样回答我，“相遇会创造回忆，连接孤立的两个人。分离必然是痛苦的，但只要把分离之痛视为得到回忆的代价，就能够坦然面对痛苦。人的一生，只要有回忆就够了。”
“过程论吗？没想到你会说这样的话。”我很惊讶。
我设想过他的许多回答，因为生存所需，因为寂寞难耐，因为没有人能孤独地活下去。但我没想到他说痛苦是回忆的代价。
……他对回忆的态度甚至令我感受到了嫉妒。我不知道他过去经历了什么样的幸福时光，才能说出这样的话。可是据我所知，或者从档案上所知，他失去双亲的童年绝对称不上幸福，那他为什么能说出这样的话？在很长一段时间里，我都陷入了这样的困惑。
夜晚，在庭院中游荡，我忽然回想起一段模糊的记忆。我坐在电视机面前，隔壁沙发上半躺着一个人。她穿着塔夫绸睡衣，发丝间带有隐约百合花的香气，在时不时有惊雷响起的夜晚和我一起看电视。我还记得电视里的故事从头到尾都很荒诞，明明那个女孩打赌时丢硬币是反面，他们却稀里糊涂地一起上了路；向日葵没有什么特殊的味道，她却信誓旦旦说要找有向日葵气息的武士；结局更是令人摸不着头脑，一起经历了那么多的事情，没有必须分别的理由，他们却主动走向三条不一样的道路。故事的结尾不是大团圆，不是永远幸福生活在一起，而是离别。
人的一生，只要有回忆就够了。
那个故事令我对他的话有了模糊的理解。
回到东醍醐二楼时，一股熟悉的困倦又席卷而来。我撑住身体，抵御困意，站在楼梯口不肯离去，可是我究竟在等待什么？那天结城理和同伴一行在浴场里面待到很晚才出来，他们头发身体都湿漉漉，一副劫后余生的模样，看起来又有了一晚上精彩的经历。我很羡慕他，也羡慕他们的同伴。
他疑惑地抬眼看向我：“还有什么事吗？”
“我又想起了你说的那句话。”我朝他微笑，“我终于理解了你的意思，你是说，人与人之间的相遇创造经历、创造羁绊……人正是从这些回忆中汲取力量前行，是吗？”
他点了点头。原来我在等待的是这个答案。
你说我没有人类的情感，你说错了，黑川凛。
……可我究竟是想要向你证明什么。】
写着写着把奇怪的东西牵出来溜达了，百特曼虽然我人不爱你，但我的文字还爱你（？）
也快到要收尾的阶段了
作者有话说
显示所有文的作话
第35章 爱是万物之心
梦远书城已将原网页转码以便移动设备浏览
本站仅提供资源搜索服务，不存放任何实质内容。如有侵权内容请联系搜狗，源资源删除后本站的链接将自动失效。
推荐阅读