恋爱、婚姻，是人伦大礼，关乎种族和人类的繁衍生息。
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”《诗经》呈现了自古以来中华民族的恋爱体系，以诗歌形式歌而咏之，在上到朝野下到民众之间广泛传诵。显然，恋爱、婚姻、家庭是人成年后的自然现象。
牛郎和织女，董永和七仙女，许仙和白娘子，梁山伯和祝英台，孟姜女和范喜良，这些爱情故事广为流传，却都是悲剧。剧情呈现了两人两情相悦，然后就在一起幸福生活了，最后受到天宫或世俗皇权的干扰而被迫分离。
《西厢记》崔莺莺和张生，《桃花扇》明代诗人侯方域和秦淮名妓李香君，《牡丹亭还魂记》杜丽娘与书生柳梦梅，《杜十娘怒沉百宝箱》杜十娘与李甲，《红楼梦》贾宝玉和林黛玉，《长生殿》唐明皇李隆基和杨玉环，这些文学作品呈现的恋爱和爱情的故事，距离普通百姓有点远，可以参考，却并不具有明确的指导意义。
春秋时期齐国大夫杞梁和杞梁妻，卓文君与司马相如，秦嘉与徐淑，汉乐府诗《陌上桑》中秦罗敷与丈夫王仁，陆游和表妹唐婉《钗头凤》，李清照和赵明诚《声声慢》，吴三桂和陈圆圆，乐昌公主与徐德言破镜重圆，这些真实的历史爱情故事，流传并不广泛，语焉不详。
周穆王与王母娘娘，项羽和虞姬霸王别姬，东汉光武帝刘秀与阴丽，汉宣帝刘询和许平君故剑情深，明宪宗朱见深和万贞儿旷世之恋，这些帝王恋情，也描述的并不清晰，距离青春期少年有点远。
乡村戏曲和电影中的爱情，也顶多就是眉眼传情，几句对白就交代了两人之间的爱情。
台湾言情教母琼瑶，华裔加拿大现当代作家倪亦舒（倪匡妹妹），台湾作家三毛，香港作家岑凯伦，台湾诗人席慕容，香港财经作家、企业家、慈善家、香港证监会行政总裁、国际证监会组织亚太委员会主席梁凤仪，她们的作品在80年代、90年代，随着改革开放的大潮，涌入大陆，成为很多少女的必读书。
其中琼瑶影响最大，事实证明琼瑶自己是一个爱情悲剧，初恋高中国文教师，第一任丈夫庆筠感情破裂离婚，和平鑫涛50年感情，从做小三到结婚，最终平鑫涛的遗嘱暴露了真实的内心：不过是商业利用的关系。最后自杀身亡。
亦舒17岁爱上了贫穷画家蔡浩泉，3年后离婚；第二任丈夫武打演员岳华，因情感冲突而离婚；四十岁和第三任丈夫港大梁教授才感情稳定了下来。
作家三毛，从初恋被拒绝，到遭遇渣男结婚，到结婚对象暴毙，三十岁与荷西结婚，两人彼此真爱，然而不到6年，荷西不幸潜水时身亡。三毛四十七岁自杀身亡。
席慕蓉和刘海北相识在比利时鲁汶大学中国学生中心，回台湾后，在乡下住了10年，两个感情很稳定。
梁凤仪大学毕业、事业有成后和黄宜弘结婚，两人白头偕老，婚姻、家庭、著作、事业、地位、财富都取得了丰硕的成果。
80年代、90年代的性教育，则由港、台、日、美小电影完成的，造成了很多偏颇。扫黄打非之后，才清理掉这些污秽。
人，从诞生就具有独立自主性和社会性，人的社会性实现必须通过人际关系呈现，例如夫妻关系、父子关系、兄弟姐妹关系、朋友关系、君臣关系，例如儿子、女儿、父亲、母亲、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、领导、下属......等社会身份。
人分男女，天地分阴阳，男女之间的人际关系，是人世间不可回避的人际关系，而且只有男女结合才能阴阳和合、生生不息，如果男女互不交通，人类就灭绝了。
独立自主性和社会性实现，作为孩子成长的核心思想，人的成长是教育的核心，整个家庭教育、学校教育和社会教育、企业教育，都围绕人的成长这个核心，以人的独立自主性和社会性实现为纲领来组织实施。把握住核心，无论外在的世界如何变化，无论知识、信息、技术、环境、人文如何变化，都是人在面对，都是人在分析问题、解决问题。
以经验为核心的家庭教育，和以知识教育为核心的学校教育，面对急剧发展的城市化、突如其来的全球化、高速发展的网络化和信息化、日新月异的市场化和商业化，显得力不从心、招架无力。
1980年以来，改革开放，市场化，价格双轨制，国企改制，计划生育，医疗、教育改革，加入世界贸易组织......一个接着一个重大变化。
大学生从国家干部身份和编制，逐步到市场化择业，再到鼓励大学生创业，也发生了翻天覆地的变化。
1992年开始城市户口住房分配制度改革，从分配住房变成商品房，随之土地制度也发生了变革。城市粮油关系也于1993年发生变革，并于2001年终结。劳保医疗制度也于1994年开始改革，1998年改革为城镇职工基本医疗保险制度。劳保制度也于1986年开始改革，于1993年改为社会保险制度。
国家、社会、环境、制度、知识、信息......都发生了翻天覆地的变化，很多人的认知却跟不上时代变化的步伐，还停留在过去。
恋爱、婚姻、家庭、家庭教育、家庭关系、家庭规划、家庭共识......这些显然都属于人的认知，在这急剧变化的时代，自然也发生了急剧的变化。然而，我们对这样的变化却并没有在意，甚至认为是玄学，因为微妙而不可以用肉眼看，也不能用尺寸量。然而，这一切的变化都实实在在的发生了，并正在发生着，也正在影响着我们对自我的认知，也影响着我们对人际关系和社会实现的认知，我们每一个人都必须面对这个现实。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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