李红英也不怪张剑正生气。3班李小美的父母忙于生意，没时间管她，出现问题就给钱。李小美上初二时结识几个社会青年，周末跑去酒吧卖酒做兼职。张剑正得知后联系家长，家长让老师去找，他们管不了。张剑正上报学校，出了问题他也不负责。毛校带着徐前进老师把人找回来，父母当着老师的面开始打骂，徐老师因保护学生也挨了几下。对家长来说，打完就翻篇。管来管去更难教了。初二下学期李小美鼓动年级几个家庭也有问题的女生跟她一起赚外快，德育处要处分她，但处分时要规避敏感性错误，只能继续口头教育。九年义务教育期间不允许开除学生，给处分也要在毕业前取消，口头教育等于无效教育。
张剑正发现她喜欢画指甲、画胳膊、画作业本、画男生后背，动员家长转去艺术学校。与其学习数理化时瞎胡闹浪费时间，不如用于兴趣爱好，说不定就收了心，还能学有所长。精诚所至，顽石为开，李小美父母终于同意转去职业学校学动漫，上报学校请求转学时，毛校认为，学生流失是我们教育的失败，亲自动员小美同学留在学校改过自新。
小美妈懒得多事。不转学更好，公办学校更能管住孩子不胡闹，混到毕业不出大事就是成功，至于学无所成还是学有所长，没多大意义。
张剑正气得半死。李小美一个人耗去他**分精力，闹得心头起大火，不喷发就要癌化，于是跟毛校大张旗鼓地战了一场。
毛校说是为了教育公平，要让每一个学生都有接受教育的机会，不管他是黑是白是栋梁是荆棘是磐石是烂泥……把品质有变坏趋势的学生推出校园就是将他推向社会，会增加社会压力，增加警察负担，提升犯罪率……
张剑正说：“为一个品质有问题的女生毁了品质优良的男生就是教育公平嘛？为一个行为不检点的女生带坏好女孩就是教育公平嘛？为一个父母不负责的孩子把父母费尽心思教育好的孩子置于危险之中就是教育公平了嘛？……”
毛校说：“这个学生有问题，我们可以重点教育，多花点精力是应该的！这是我们的本职工作。”
张剑正说：“那其他孩子呢？我天天盯着她，其他孩子谈话的时间都没有。乖怎么啦？乖就应该受冷落嘛？乖就应该得不到老师的关注嘛？”
毛校说：“优秀孩子能自我教育，少用点精力不正好嘛？风调雨顺的地方不浇水，干旱的地区多开渠，不正好嘛？”
张剑正说：“不浇水也不生虫嘛？多开渠用来长草嘛？”
毛校说:“长草也是生命，是生命都得尊重，一视同仁。”
张剑正说：“我把主要精力放她一个身上，是一视同仁嘛？野草得敬着哄着看着，花果树木就得荒着凉着，这是教育公平嘛！”
毛校说：“没有绝对的公平，但有绝对的真理。我们要相信人心都是肉长的，付出爱心定能感天动地。”
张剑正说：“呵呵，就这点爱心就感天动地了，你念口号上瘾了吧？我也不要玉皇大帝降临人间，你感动菩萨现身帮衬一下就行。”
毛校说：“我们不信怪力乱神，我们只须相信有爱的世界……”
“——就是美好的人间。”
张剑正终于从紧锣密鼓的争吵之中透过气来，比划了一个标准的舞蹈动作。
“不信怪力乱神你戴个佛像干嘛！”一指毛校前不久才戴于脖间的小玉佛。毛校本能地用手护住脖颈下方的玉坠，很快反应过来——
“这与我们的教育并不冲突。我们要相信，没有教育不好的学生……”
“少给我叨叨这个，强迫症啊你！没有抓不到的罪犯，只有抓不到罪犯的警察；没有治不好病，只有治不好病的医生；没有打不赢的战役，只有打不赢的将军；没有揭不开的谜底，只有研究不透的学者……哪行哪业不可以？我也会说。都能教育得好，行，你去动员推掉监狱，只建学校就over啦！”
“我不跟你讲歪理。总之，一个都不能少！”
“你不是被洗脑了，你是被催眠了。喇叭一样哇哇哇的语言摧毁了你的分析能力。你在梦游！”
张剑正下完结论性的评语很不地道地转身走了。
吵架跟打架其实质是一样，你一拳对我一脚，看谁先倒下。张剑正等于出了一拳，不等对方反击，他下擂台不玩了。毛校捂完玉坠伸手拿电话想借机结束争吵，不想白挨一拳，气得把电话狠狠砸回座机窝里。
公说公有理，婆说婆有理，谁都不服谁。但校长有决定权，一锤定音：一个都不能少。李小美又回来了。
张剑正希望少一个头痛的角色，净化班风，自己也省些心。希望付之东流后，他只压制住李小美不许胡闹，引导教育一概不管，连带着班级管理都松懈下来，嘴巴倒是越来越贫了。
陈芷汀想提醒张剑正，关注点错了。不应该把重点放在“少一个”和“一个都不能少”上，应该放在学生成才上。怎样做才更利于学生成才，家长学生乐意，毛校不同意也不能反对——对学生成才有利啊！
事情已成定局，陈芷汀也不好做事后诸葛。
张剑正落下后遗症。毛校也有血有肉，面对以下犯上的争吵，后遗症也逃不过。
女儿到海南旅游，被导游带着拜见了潮音寺的观音菩萨，遇到大师掐算前程降福去灾，预言有亲人居高位，须请菩萨回家消灾避祸，不然的话……女儿在指引下烧高香请菩萨，3800元。女儿要哭了，回来问可以便宜点吗？大师面露不悦：
这是“请”，不是买。
那我“请”便宜点的可以不？
讨价还价后，“请”了两块弥勒佛的挂坠回来。爸妈的芝麻官，在女儿及普通民众眼中，都是“高位”。毛校知道380元请了一块拇指大的玉坠，心痛哇！必须戴上，以此证明请得对，辟邪免灾，还能证明女儿高昂的孝心。
校长戴玉佛，自然有老师问，毛校有问必答，有效激发了部分老师的礼佛之心。
张剑正这一指，质疑了毛校的信仰。毛校回去把玉佛摘下收好。可惜了一个380，藏进小盒不见光。
同时收起来的还有向南海主任的佛珠。
“沉香木做的。安神醒脑，**养性。我弟弟是生意人，给我送了一串。戴着玩吧。”向主任非常谦虚，除了偶尔磨娑几圈，也很低调。
听说毛校的玉佛被张剑正批评，向主任犹豫了几天，回想起何校似乎好像曾经扫描过几次，“见贤思齐，见不贤而内自省也”，恋恋不舍地也取下来。这更是张剑正没料到的。
吴主任不敢腹诽毛校普爱众生（学生）的理念，但理解毛校的愤怒，普通老师跟领导叫板，有理没理都是不对，这在古代叫“犯上”。何校也听说了，明白向主任的大佛珠不见的原因，点点头。
“正当转学，走一个就空出一个学位，能转进一个优生当然更好；不过，德育处要教育好每个学生，做得也不错。就这样吧。”
“更好”对应“不错”。
毛校揣摩半天，不再与张老师斤斤计较，大度一笑，争论翻篇。
“大江东去，浪淘尽多少英雄人物——”岳晓明看着垂头丧气的张剑正吟诗唱赋。
“故国已去，我只看住，李小美同学——”张剑正输人不输口，振奋精神给自己打哈欠。
“算啦，恁大个国家，整治不了的问题多了去，小小校园，整治什么问题学生！‘训有方，保不定日后做强梁’，你呀，忽悠好自己正经。”
张剑正不置可否，找地方抽烟。岳晓明无烟瘾，凑趣点一支。张伯明刚经过，看到有烟抽，放下手中的书本，也要参与。
“一边去！有事谈呢！”张剑正恶声恶气，臊了张伯明一个大红脸。“我也有！了不起嘛。明天就带来！”
张伯明蹦了两蹦，回去找水喝。一支烟抽完，一句话没说。张剑正有点奇怪岳晓明的无言，但也正好，他也只想要沉默。
有段子说：当老师的要公平对待每一个学生，因为成绩好的可能是科学家，成绩差的可能做你的同事，不及格的可能成为你的领导，打架的可能是维护正义的警察，作弊的可能是判定生死的检察长，零分的可能成为企业家，落榜生可能进入福布斯排行榜，招蜂惹蝶的可能成为大明星，厕所里嗷嗷叫的可能成为应者云集的歌星，冲饭堂的可能拿金牌为国争光，呼朋唤友的可能成为社会活动家，喝酒抽烟不学习又不惹老师生气的可能成为政治家，品貌端正没个性没想法的可能成为你老公或你老婆或你女婿或你儿媳……
张剑正心中的怒气随烟而逝，乜斜着双眼，哼着小曲回来，打开中投证券，边看股市边改作业，感慨人生不易，没钱抄底……
张剑正把门关上了，人却没有走开。
他站在门后，希望李红英再拍拍门，希望自己能够“经不住”这几个中年妇女同志的软磨硬泡，让老婆知道他是不得已跟着去解决问题。他知道陈芷汀烫伤了腿，知道杨洋准备开溜，知道李红英焦头烂额，知道吴志敏心惊肉跳。他都知道。
他也有多管闲事的热血，但不愿引发家庭矛盾。如果别人强迫他参与，顺水推舟，也是可以的。
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