很快，就到了初中的最后一个暑假了，在这个看似长达两个月的假期里，学生的必备--补课，可绝对少不了，在兴旺派和思而学的联手压迫下，两个月的假期所剩无几，只剩下了暑期的尾声的可怜的一周的休息时间，其他时间不是在上课，就是在上课的路上。
万幸的是，由于在历史考完以后到暑假开始前有着一段不长不短的窗口期，我妈拉着我出去玩了一次，让我从此前复习历史的紧张状态当中放松一下，让我去面对未来的更大的未知的压力，不过，在旅游完回来的路上，我已经意识到了，这个暑假，已经浓缩在这一个礼拜当中过完了，接下来要面对的，就是同平时上学一样，两点一线的无聊生活，无非就是上一休一而已 。
更要命的是，暑假每天在外面上课的时间甚至还不比平常上学的时间短到哪里去，要是遇到思而学开课的那两周，除了在白天上完兴旺派的课程以后，回到家还得抓紧时间扒拉两口晚饭就立刻赶到下一个地方去补。
不过和前面两个暑假不同的是，在这个暑假，除了常规的班课以外，还有面对中考额外报的一对一，分别是英语和语文，还好我妈暂时没有失心疯，所以我的语文课和英语课都退掉了，只剩下了物理和化学课，至于一对一对这两门课，则是选择在物理和化学的空隙或者上一休一的休息日把老师请到家里来给我补课。因为我妈觉得一对一对效率比班课高（一部分也是因为一对一太贵），所以相较于我的班课 ，一对一对补课收敛了许多，并没有按照机构里面的常规的排课来上课，而是老师寻找空余的时间来补课。
在当时，我因为历史考试考到了29分的高分，成功的拿到了我妈之前答应的奖励而非常高兴，虽然没有买到心心念念的游戏机（不得不承认的是，这个时候买了真的没时间玩），但我内心已经非常心满意足了，我妈也偷偷的向学校老师打听，也询问我有关于其他同学的分数的消息，得知很多平时成绩都比我好的同学在这次发挥的都没有我好，对我的29分大加赞扬，并且认为在兴旺派补课的效果好，把我补到了那么高的分数，不过拿到奖励的我此时也没有和她太多争辩，功劳被抢就被抢了吧，钱能够拿到就行，反正分数考到了其他的也无所谓。至于现在的一对一报课就报吧，看上去效果确实是比之前上班课要好上一点，毕竟中考前还是需要冲刺一下的，以后还要考喂鱼中学呢，说不定英语和语文这两门平时分数尴尬的学科，补一下成绩真的能够提升上去，中考考到一百三一百四这种分数，再加上本来就不错的数学，那我中考市重点不就稳了。再说了，我的理科本来也就不差，也没必要用一对一补课，只需要老老实实跟着学校学，以及课外补课就行了，没必要再去额外的上一对一吧。
就这样，在初三的起步的阶段，一对一就以这种人畜无害的方式扎了根，我这个时候甚至觉得补课班虽然抢了我自己的功劳，但是仍然对我的成绩有一定的帮助，对于一对一这种形式的补课，说不上有多喜欢，但是还暂时没有排斥之心。
在暑假剩下来的五十多天里，我每天的生活无非就是起床，吃早饭，上课，吃饭，在家上一对一，做暑假作业，最后晚上睡觉，就这样一天天过去了，和之前唯一有所不同的就是在语数外物理之外又多了一门也是最后一门化学课，要学习更多的新知识。一眨眼，六十天的暑假就这么无聊的过去了，除了最开始的旅游在记忆当中留下了一些淡淡的痕迹，其他什么都没有留下。
终于，我的年级从初二升到了初三，在学校的教室也来到了更高的楼层，学校的课业安排，也更加具有学习压力，在前三年当中经常出现的副科消失了，取而代之的是无穷无尽的语数外三门主课，以及物化两门课程，每天就是在上课和考试之间徘徊，在学校为数不多的休息时间，就是每天一节的体育课，以及最后的避风港---写字课。
考试也频繁了起来，除了数学课以外，其他学科在之前只有每个月一次的月考和其中期末考，到了初三以后，一周一张考试卷子已经是家常便饭，更有甚者，周一考一张卷子，批改出来以后周四再考一张卷子，就连不怎么考试的副课考试频率也提升不少。
面对陡然上升的学习压力，与之对应的，我的抗压能力却并没有随着我的年级的提升而提升，学习状态仍然要处于那种半紧张半放松的状态当中，虽然一定程度上意识到了中考只剩下了不到一年的时间，我却仍然没有进入紧张的战备状态，对于这时的我而言，仍需要几周时间来适应初三的紧张的学习生活。
就这样，我的初三就以这种方式开始了，然而，在课内的学习压力大加大仅仅只是噩梦开始的前奏，课内面对的这些压力经过一段时间的适应以后仍然在我的承受范围内，真正的威胁，即将浮出水面
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