“想什么呢？”严徊抬头，正好对上裴准的目光。
裴准赶紧移开视线，假装看墙上的图形：“没什么，就是在想下一关会是什么。不会是函数吧？我最讨厌函数了，尤其是反比例函数，图像长得跟双曲线似的，绕来绕去。”
严徊笑了笑，站起身：“不管是什么，进去看看就知道了。”
下一扇门在房间的另一侧，门上画着一个函数图像，看起来像是一次函数。裴准推开门，里面的场景居然是一个小商店——货架上摆着各种零食，有薯片、巧克力、饼干，还有几瓶饮料，柜台上放着一个计算器和一本账本，墙上贴着一张价格表，写着“薯片5元一包，巧克力8元一块，饼干3元一包”。
“这是……函数应用题？”裴准拿起一包薯片，包装上的生产日期居然是“2024年6月15日”——正是他们考试的那天，“搞什么啊？用零食出题？”
主考官的声音从货架后面传来：“欢迎来到数学副本第三关：函数应用。某商店销售薯片、巧克力、饼干三种商品，已知薯片的销量是饼干的2倍，巧克力的销量比饼干多5件，三种商品的总销售额为240元，求每种商品的销量。限时三十分钟，提示：账本中有隐藏条件。”
“销售额=单价×销量，对吧？”严徊走到柜台前，翻开账本，里面写着几行字：“今日进货：薯片30包，巧克力20块，饼干15包；今日剩余：薯片18包，巧克力12块，饼干8包。”
“进货量减去剩余量就是销量啊！”裴准凑过来看，“薯片销量是30-18=12包，巧克力是20-12=8块，饼干是15-8=7包。不过这和题目里说的‘薯片销量是饼干的2倍’不符啊，12不是7的2倍，8也不是7 5=12。”
严徊点点头：“说明账本里的数字有问题，应该是被修改过的。你看这行‘饼干剩余8包’，数字旁边有涂改的痕迹，可能原本不是8。”
裴准仔细看了看，果然，“8”字旁边有淡淡的铅笔印，像是从“6”改过来的：“如果饼干剩余6包，那销量就是15-6=9包，薯片销量是2×9=18包，进货30包，剩余就是30-18=12包，和账本里的剩余量对得上。巧克力销量是9 5=14块，进货20块，剩余就是20-14=6块，但账本里写的是12块，所以巧克力的剩余量也被改了。”
“那总销售额呢？”严徊拿出计算器，“薯片单价5元，销量18包，销售额是5×18=90元；巧克力单价8元，销量14块，是8×14=112元；饼干单价3元，销量9包，是3×9=27元。加起来是90 112 27=229元，不是240元，还差11元。”
“还差11元？”裴准挠了挠头，“难道还有其他商品？货架上除了这三种，还有饮料啊！价格表上没写饮料的价格，可能饮料也是其中一种？”
他走到货架前，拿起一瓶饮料，标签上写着“单价2元”。严徊也走过来，翻开账本的最后一页，上面写着“饮料销量：x瓶”，但x被涂掉了。
“那总销售额应该包括饮料。”严徊重新计算，“90 112 27 2x=240，也就是229 2x=240，2x=11，x=5.5？这不对啊，销量不能是小数。”
裴准也觉得奇怪：“难道饮料的单价不是2元？或者我算错了？”他又算了一遍，还是一样的结果。严徊拿起“线索放大镜”，对着价格表扫了一下，放大镜下，价格表上的“薯片5元一包”旁边，多了一行小字：“周末促销，薯片买二送一”。
“原来是有促销活动！”裴准恍然大悟，“买二送一的话，销量就不能直接按进货减剩余算了。比如买两包送一包，实际卖出的包数和收到的钱不一样。”
严徊点点头，重新分析：“假设饼干销量是x包，那么薯片销量是2x包，巧克力是x 5块。因为薯片买二送一，所以每卖出3包，只收2包的钱。设薯片实际卖出的‘组’数为y，那么3y=2x，收到的钱是5×2y=10y。”
“那10y 8(x 5) 3x=240。”裴准在账本上写下来，“又因为3y=2x，所以y=2x/3，代入进去就是10×(2x/3) 8x 40 3x=240，也就是20x/3 11x=200，20x 33x=600，53x=600，x≈11.32？还是不对，怎么还是小数？”
两人都沉默了，房间里的时钟滴答作响，距离超时还有十分钟。裴准有点着急，抓了抓头发：“难道促销活动不是买二送一？或者我理解错了？”
严徊走到柜台前，拿起计算器，又看了看账本里的进货量：“薯片进货30包，剩余18包，说明实际被拿走的是12包，不管是不是促销，被拿走的数量是12包。如果是买二送一，那么顾客花两包的钱，拿走三包，所以设顾客买了z包，送了z/2包，总拿走的是z z/2=3z/2=12，z=8包，所以薯片的销售额是5×8=40元。”
“哦！对！我刚才搞反了！”裴准拍了下桌子，“买二送一，是买两包送一包，所以顾客支付两包的钱，得到三包。所以被拿走的12包里面，有8包是顾客买的，4包是送的，销售额是5×8=40元。”
严徊继续计算：“现在薯片销售额40元，设饼干销量x包，巧克力x 5块，饮料y瓶，单价2元。总销售额40 8(x 5) 3x 2y=240，也就是40 8x 40 3x 2y=240，11x 2y=160。”
“另外，账本里的进货量和剩余量，饼干进货15包，剩余应该是15-x；巧克力进货20块，剩余20-(x 5)=15-x；薯片剩余18包，没问题。”裴准补充道，“但这里有两个未知数x和y，怎么解？”
严徊看了眼货架上的饮料，发现饮料的进货量写在账本第一页：“饮料进货10瓶，剩余10-y瓶，而剩余的饮料数量不能是负数，所以y≤10。11x=160-2y，160-2y必须是11的倍数，而且x必须是整数，因为销量不能是小数。”
“160除以11是14余6，2y除以11的余数应该是6，这样160-2y才能被11整除。”裴准开始试数，“y≤10，2y最大20，所以2y=6的时候，y=3，160-6=154，154÷11=14，x=14。”
“x=14，那饼干销量14包，巧克力14 5=19块，饮料3瓶。”严徊计算总销售额，“40 8×19 3×14 2×3=40 152 42 6=240，正好对得上！”
“终于对了！”裴准对着天花板大喊，“饼干销量14包，巧克力19块，薯片实际卖出8包（送4包，共拿走12包），饮料3瓶！”
房间里的货架突然开始发光，所有的零食都飘了起来，拼成了一个完整的算式。主考官的声音响起：“作答正确，获得道具‘数据计算器’，可自动计算数据，排除错误答案，有效期三次。”
裴准接住飘过来的计算器，小巧玲珑的，按下去还有清脆的声音。他递给严徊看了一眼，又塞回口袋：“这道具简直是我的救星，下次再也不用算错数了。不过这关也太绕了，又是促销又是隐藏商品的，比平时的应用题难十倍。”
严徊把账本合起来，指了指房间尽头的另一扇门——门上画着一个骰子，还有几个数字：“应该是下一关，看图案像是概率题。”
“概率？”裴准的脸又垮了，“概率更难了，什么古典概型、几何概型，还有期望方差，我上次考试把概率算成了负数，被数学老师笑了半节课。”
严徊拍了拍他的肩膀：“没关系，我们一起分析，概率题其实就是找样本空间和事件数，慢慢来。”
裴准点点头，跟着严徊走向那扇门。推开门的时候，他忍不住回头看了一眼刚才的商店，心里默默吐槽：幸好这副本里的零食不能吃，不然他肯定忍不住先吃了再说，哪还有心思解题。
门后面的场景是一个巨大的转盘，转盘上分成了红、黄、蓝、绿四个区域，每个区域上都写着数字，周围还有几个骰子，散落在地上。主考官的声音从转盘中间传来：“欢迎来到数学副本第三关：概率计算。请计算转动转盘后，指针指向红色区域，且同时掷两个骰子，点数之和为7的概率，限时三十分钟，提示：转盘区域面积不等，骰子可能存在异常。”
裴准看着转盘，又看了看地上的骰子，忍不住叹了口气：“看来这关又是一场硬仗。不过幸好有你在，不然我肯定早就被公式风暴扎成筛子了。”
严徊笑了笑，拿起“坐标定位仪”对着转盘扫了一下：“先看看转盘每个区域的面积，再确定概率。慢慢来，总能解出来的。”
裴准点点头，跟着严徊走到转盘前，开始仔细观察。阳光从不知道哪里来的窗户里照进来，落在两人身上，把他们的影子拉得很长，映在满是数字和图形的地面上，像是两道并肩作战的印记，在这充满挑战的数学副本里，慢慢向前推进。
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