看不下去的护工早走光了，这地方烂得要死，徐与舟每天都在等诉讼结束，等人带他回家，无论哪个家都可以，每天一早他都攀着大门等到太阳下山，日复一日，等了整整三个月，逃跑未遂十次，等来董事会令叔叔以“紧急经营权”的名义掌控公司的消息，他的好叔叔甚至未现身，只派个助手，顺便告知他即将开学，一定要努力完成学业，他会接他回家。
回什么家啊，他甚至没把他安置到原先就读的国际学校，而是全权交给福利院就近转学。
太阳落山了，徐与舟下定决心。
开学后徐与舟有意结交一位学跆拳道的朋友，一个月后软硬兼施，策反“家庭”的半数孩子，两个月后成为该团体的新家长。
在他的规则里，人人都有权享有基本的温饱和整洁的床，助人为乐、与人为善是孩子需缴纳的家庭税，想妈妈也可以哭，哭了不会被魔鬼拖到柜子里“照顾”。
只有两个人例外，十岁的徐与舟对待伤害的方式是把刀指向伤害他的人，这是他最初从这世界学到的真理之一。
做错了事就要受到惩罚。
就算沈岸萤再迟钝也意识到这鲜明的含沙射影，但重置规则又是什么意思？她被他理所当然的语气弄得窝火，“重置什么规则，把新人叫玩具那种吗？”
徐与舟一哽，“你有没有在听我说话？算了。”
“算什么算，”沈岸萤蹭地站起来，“不能算了，你必须把这事说清楚，李想那么喜欢你，你还把她带到排练室，你把那群小孩当玩具，谁知道你是不是变态，又对她做了什么！”
“谁说我把人当玩具了？”徐与舟累了，心累，“我麻烦你复盘一下咱俩的对话，整理一遍再得出结论好吗？”
“你说你们团体喜欢把新来的小孩叫做玩具，你是制定规则的人。这点没错吧，我语文是不好，但这两句听得清清楚楚。”
他到底为什么要在揭伤疤的时候还帮人做阅读理解啊。
徐与舟望向逼至眼前的女生，脑子闪过“她这个语文我到底要怎么向她妈妈交代”的念头，放弃挣扎，“我是说过这两句，但我怎么教你的，做阅读题最忌讳断章取义，我后面是不是还说了正义、规则有问题、重置？你结合上下文再答一次。”
“所以玩具是旧规则，你看不惯别人霸凌所以重置规则？”
“嗯哼。”
“那你还说你把表弟的东西扔了，他一直哭很吵。”
“他爱说脏话我嫌烦不行？”
“那福利院没人会在晚上哭呢？”
“你们寝要是有人在大晚上哭你烦不烦？”
“你事情好多啊，班长。”
“......”
沈岸萤心下撂定，誓死捍卫她突飞猛进的阅读理解，“这是阅读本身前后不一逻辑混乱，并不能说明我语文不好。”
她后知后觉，“你...是不是不好意思自卖自夸所以故意把自己说得很坏啊？”
徐与舟无力吐槽，“...你听听自己在说什么鬼话。”
“所以你其实是一个很好的人呢，班长。”她弯腰凑上前，很认真说。
徐与舟冷眼觑道，“我是什么样的人轮得到你来定义？”
“轮得到，”沈岸萤狡黠笑了，“这是你给我的题目，就算我答错了，你还是给我提示，要我再答一次。”
“如果李想能跟你在一个福利院就好了，”她突然说，“如果你们在一起，她一定不会受欺负，你一定会保护好她，或许她会跟现在截然不同，因为你是一个很有原则的人，就算你故意诱导我误解你，我也不会上当。班长，这就是我的完整答案，我安慰到你了吗？我能拿满分吗？”
女孩子声音柔柔的，淡然平稳，像一棵均匀吐息的树。
徐与舟屏住呼吸，“你在撒谎不打草稿这件事上，真是天赋异禀。”
“......”沈岸萤真想说句又怎么了大少爷，说好话不行坏话更不行，但忍住了，“我都真心啊？”
“我用你的卡少你的饭管你学习差你到排练室帮忙，你说我人好？”徐与舟反诘，“我看你脑子挺好。”
合着她费心安慰好一阵，感谢没捞着，就得一句阴阳。沈岸萤摆烂不干了，“好啦，你一点都不好对我最坏行了吧，我说实话你也不信，说假话你又生气，反正我有前科，被冤枉也罪有应得，我这点安慰又算得了什么呢。”
“......”可以，装可怜也是一绝。
徐与舟忽然意识到，比起完美无瑕的虚假，他宁愿跟沈岸萤争吵。
不痛不痒的对话过分简单，如果陈沁瑄喜欢，他可以跟她聊三小时，说一千句不带真心的废话。
就像他曾经的诸多恋情那样，说话并非自我表达的方式，而是延续对话、取悦他人的手段。
当院里的小孩开始学会卖乖、学才艺以期得到领养人的青睐，他一味沉浸在过家家游戏中，改不掉嘴毒、挑剔、傲慢的恶习，他以为自己是惩恶扬善的大英雄，到头来却只是阿姨和同类中那个娇气龟毛、报复心旺盛到吓人的控制狂。
所以当一批批孩子都被收养，只有他像一枚顽固的钉子，拒绝成为橱窗里供人挑选的商品种子，缺席文艺汇演、对领养人的评头论足恶言相向。
他总是比别人晚一步长大，永远活在童话世界，只想着今天，不考虑未来。
直到那个欺凌他的“大家长”穿着漂亮的私立学校校服重返福利院，他的养父为福利院捐了一大笔钱，他改头换面，趾高气昂走到他面前。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页
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