第7章 沉默的证物(上)

海市的秋意渐浓,天空是一种洗过的、近乎透明的蓝色。然而在苏明堂的感知里,世界的色彩却蒙上了一层挥之不去的灰色滤镜——那些无处不在、纷乱杂陈的“执念”低语。

一周过去,他依旧没能学会如何关闭这该死的“执念感知”。它像一种永不痊愈的过敏症,让他对人群密集的场所敬而远之。课间操、午休食堂、甚至走廊里的摩肩接踵,都成了一种折磨。

唯有在教室里,在温宁远身边,他才能获得片刻的清明。

这种依赖感让他有些烦躁,却又无可奈何。他开始更仔细地观察温宁远,这个仿佛自带“静音”功能的同桌。他发现自己这位班长并非全然冷漠,只是习惯将情绪内敛。

他会默默帮值日生擦干净黑板最上沿的粉笔灰,会在同学请教问题时放下手头的事耐心解答,只是表情始终淡淡的,像一池吹不皱的春水。

这天下午的自习课,苏明堂正与一道物理题较劲,试图用专注对抗外界干扰。忽然,一阵极其尖锐、带着强烈不甘和求知欲的“刺痛感”猛地扎入他的感知,远比平日那些模糊的“信号”要清晰、强烈百倍!

他闷哼一声,手中的笔差点掉落,脸色瞬间白了几分。那感觉的来源,似乎就在……学校的图书馆方向?

几乎是同时,脑海中幽蓝色的系统界面自动弹出,一行文字清晰地浮现:

【检测到高强度‘求知’执念聚合体。范围:校图书馆旧馆区。线索:显微镜。】

【任务触发:沉默的证物。】

【目标:化解执念,探寻真相。】

显微镜?任务?

苏明堂心脏猛地一跳。来了。系统的指引,终于以明确任务的形式出现了。这不再是模糊的背景噪音,而是一个具体的目标,一个他必须去面对和解决的“问题”。

他下意识地看向身旁的温宁远。温宁远似乎察觉到了他的异样,投来询问的目光。

“没事,”苏明堂压低声音,勉强笑了笑,“可能有点低血糖。”他无法解释刚才的冲击和系统的存在,只能暂时搪塞。

放学铃声一响,苏明堂几乎是立刻站起身。那股尖锐的执念如同一个不断释放信号的信标,持续吸引着他的注意力,让他无法忽视。

“我去趟图书馆。”他对温宁远说了一句,便匆匆离开了教室。

温宁远看着他略显急促的背影,琉璃般的眸子里闪过一丝疑惑,但终究没有多问,只是默默整理好自己的书包。

苏明堂独自一人踏入位于教学楼顶层的图书馆。新馆区窗明几净,学生们安静地自习。但他能感觉到,那股强烈的执念源头并不在这里,而是在更深处,那个据说堆放着淘汰下来的旧书刊和教学仪器的——旧馆区。

旧馆区的门锁着,门上贴着“杂物堆放,闲人免进”的告示。透过门上的玻璃窗,可以看到里面光线昏暗,积满了灰尘。

“同学,这里不能进。”一个温和的声音在身后响起。苏明堂回头,看见一位头发花白、穿着蓝色保洁制服的老爷爷,正推着清洁车看着他。是老校工陈伯。

“陈伯,”苏明堂迅速调整表情,露出一个乖巧好奇的笑容,“我听说咱们学校历史挺久的,图书馆里是不是有很多以前的旧书和老物件啊?我对这个特别感兴趣。”

陈伯打量了他一下,似乎觉得这小伙子眼神清亮,不像捣乱的,便笑了笑:“是啊,好多老东西都堆在里面呢。不过现在都没人用了,积灰。”

“那……有没有比较特别的东西?比如,老式的显微镜?”苏明堂试探着问,心脏微微提起。系统给出的线索是“显微镜”,这一定至关重要。

陈伯浑浊的眼睛里似乎掠过一丝追忆,他叹了口气:“显微镜……倒是有一台,还是当年林老师最喜欢用的那台呢。”

林老师?苏明堂精神一振,追问道:“林老师?”

“是啊,林默老师,好多年前的事了。”陈伯似乎打开了话匣子,语气带着惋惜,“那可是个好老师,有学问,人也正派。就是……唉,命不好。”

在陈伯断断续续的讲述中,一个模糊的轮廓浮现出来:林默,一位才华横溢的生物老师,据说在某个研究领域很有建树。但很多年前,他卷入了一场风波,被指控学术不端,具体细节众说纷纭。

不久后,林老师便郁郁而终。他去世后,他爱人曾来学校多次,想找一本他生前视若珍宝的笔记本,据说记录了他最重要的研究心得,却始终没有找到。

“那个笔记本,林老师肯定是被人冤枉的!”陈伯语气有些激动,“他那样的人,怎么会去抄别人的东西?肯定是有人眼红他的成果!”

强烈的“不甘”与“求知”执念,被冤枉的老师,失踪的笔记本,还有那台老显微镜……线索似乎串联起来了。苏明堂几乎可以肯定,那股强烈的执念,就来源于这位含冤而逝的林默老师!

“那台显微镜……现在还在里面吗?”苏明堂指着旧馆区的门问。

“应该在吧,那些淘汰下来的老仪器,都堆在角落落灰呢。”陈伯摇摇头,“可惜了。”

就在这时,苏明堂感到那股尖锐的执念波动了一下,仿佛因“显微镜”被提及而产生了共鸣。他更加确信,突破口就在那台显微镜上。

但他不能硬闯。目光扫过门上“闲人免进”的告示,苏明堂心随念转。直接提出探查旧馆区显然行不通,过于突兀且引人怀疑。他想到了母亲处理类似事务时常用的思路——为一个必要的行动,披上一层合理且积极的外衣。

一个念头迅速成型:“校史研究兴趣小组”。这个名头听起来正当,且能将温宁远这位品学兼优的班长自然地拉入计划,极大地增加方案的可信度。关键在于,他需要先说服温宁远。 本章未完,请点击下一页继续阅读! 第1页/共3页

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