周一是最忙的一天，特别是上午，好多事好多事等着处理。那依却在周一请假去医院体检，她总怀疑自己得了难治的病，浑身都不自在。
在医院呆了半日，各种仪器几乎都做了一遍，赶在挂号医生中午下班之前得到了确切消息：“你什么病都没有，下午该上班就上班去吧，别耽误工作。”医生一边说话一边看桌上的表，时针和分针一重合，暂停看诊的牌子就挂上了。那依的心也沉下去了，自己下午还得回去上班。
她回到学校的时候，正赶午休看班时间。学校的饭是赶不上了，路上买的肉饼和菜饼也没时间吃了。与她搭档的英语老师看到她出现在教室门口时，一脸的谄媚，忙迎上前打招呼：“回来了？没事儿吧？正好你回来看班儿，我要去写材料，下午英语老师开会，还得交。”午休时间，本就是班主任看管。英语老师是副班主任，只管学习，因为那依请假，什么事都推给了她，已经发了一上午的牢骚，看什么都不顺眼，好在没有学生受伤或哭泣。现在看到那依回来了，心情好了太多太多。
班主任回来了，班里的纪律迅速正规起来，孩子们都老老实实地趴在桌子上午睡。那依一边巡视孩子们的午睡情况，一边观察着自己的身体情况，她还是觉得很不舒服。一踏进这间教室，她就感到恶心、干哕，是不是得多跑几间医院才行呢？
周末两天，那依去了两个中医那儿问诊，结果都是一样的，调理调理就好，没什么病症。今天西医也是这个意思，那依就想是不是得去其它类别的医院看一看更好呢？自从老师办公桌进驻各班教室之后，老师们的交流少了许多，在学校里成了点头之交，能见面闲聊天的场所就是学校的会议室了。大家一周开一次会，见了面似乎格外热情一点。
好容易待到周四的全校老师会。那依和索娜赶紧占了老地方，躲在最后排的角落里说悄悄话。学校老师几乎要天天开会，比如语数英研讨会、班主任交流会、各级部老师总结会、音体美活动沟通会……全校老师不分科目、不分级别的全体会在每周四下午放学后，在学校的小会议室举行。以前不喜欢这个冗长繁琐的会，校长在台上老生常谈，只让人呵欠连天，现在却是格外受老师们的青睐，他们在台下或闭目养神、或窃窃私语、或批改作业……不需要挨个发言，不需要正襟危坐，不需要记录笔记，只消拿耳朵听就行了，真是“轻松”极了。
那依对索娜说自己浑身不舒服，好像真的生了病，先去看了中医，又去看了西医，这两天还去精神科问了诊，都说自己没事儿，但她就是觉得自己有事儿，真是愁死了。
索娜一边注意着台上，一边对着那依悄声说：“你呀就是爱操心，想得多，又要好儿，怕这个出问题怨那个没做好，动不动就发脾气，日积月累形成了失眠、郁闷、焦虑、肾疼、胃痛、肝郁、结节，怀疑自己不是这里长了小病就是那里有了大病，不断地折磨自己。”
那依很惊奇：“你怎么知道我的症状？”
索娜不无得意地说：“自从我当了班主任，无时无刻不是这样。咱呀，压根儿就没病，就是自我琢磨出来的。我这个人吧，想通的也快，过去的事儿既往不咎，将来的事儿顺其自然，我自己的身体自己珍惜，其它的问题万般自在。”
那依捂着嘴巴笑：“我不行。”
索娜扒下她的手，回道：“行，你当然行。看你的脸色都好看啊，不是一脸病容。”
那依说：“你知道吗？那天医生说我没事儿，下午可以照常上班的时候，我想死的心都有了。”
索娜也笑了：“真的？”
那依郑重点头：“真的！我一走进学校的大门，踏进我们班的小门，我整个人就垮下来了，好像一副抽象画。”
索娜乜斜了那依一眼：“你呀，就是想得多了。有些事吧，过去就过去了，别总是放在心上。”
那依叹着气：“我也不想啊，可是得天天见面呀，有些事情挥之不去。”
远的不说，就说近的。
索娜知道那依最近遇到的事，也将自己吓得不轻。不就是儿童节嘛，那依作为班主任，自费好几百定做了一个长方形的大蛋糕，将全班每个同学的名字都写在了上面，在最后一节自习课与孩子们庆祝儿童节的到来。
“孩子们，明天就是儿童节了，但是明天是周六，我们不上学，所以啊，老师今天与你们提前庆祝。借此庆贺我们上午的合唱比赛荣获级部第二名的好成绩！”
孩子们自然是愿意的，兴高采烈的又是拍照又是唱歌。两个正副班主任也仿佛回到了小时候，与孩子们闹成一片。照片拍了不少，视频也录了很多。赶在放学前吃蛋糕，按着上面的人名切割好发下去，两个老师又走马观花似的拍了孩子们吃蛋糕的照片。凑在一起对了对数，全班三十六个孩子一个不落，可以安心将每张笑脸都发到群里了。
班级群有几个？那依一下子也说不上来，细想一想，还是能捋出来的。有作业群、通知群、分享群、咨询群、交流群，每个群都有每个群的职责和功能，不可随便跨群说话。比如你要问作业，就得去作业群，又想问孩子的数学学习状况，就得去数学群；再比如，通知群里说学校几月几日要开儿童节庆贺活动，需要准备什么服装什么节目，你还有关于服装的疑问，就得去咨询群。两位老师为了庆祝儿童节拍摄的照片和录制的视频，就得发到分享群。
一个三十六人的班级搞了**个群，这还不包括家长自发建立的吐槽群、女生家长建立的公主群、男生家长建立的王子群。那依不明白这些群建立的意义是什么，但又不便问。她有时被某个家长拖进群里去，有时又被踢出来，像皮球一样，滚来滚去，且沾了一身灰。
孩子们心满意足地放了学，庆祝儿童节的照片和视频也发出去了，再数一数，七十二份，不多不少。那依和英语老师松了一口气，齐活儿，收工，准备下班。
每到大型卫生清洁的时候，老师们几乎是亲自上手。请保洁，要额外出钱；叫家长，也不是次次到场；学生吗？那不敢！就算是日常打扫卫生，低年级的孩子是完全不参与的，至于其它年级的值日生，放学后还得正副班主任上手善后。
英语老师心里埋怨那依庆祝儿童节的举动，结束之后又是抹桌子又是扫地，还得擦地擦窗户。有淘气的孩子将蛋糕抹到了窗户或墙上，一个个标致的手印子极具视觉冲击力。那依也不想做这些事，但这样所谓的仪式感，如果自己班落后了，是会遭到批评的——虽然学校并没有要求每个班级必须要有活动，但总有想当“卷王”的老师，提前一个月就做好了计划。一些老师为了给领导、家长和孩子留下个好印象，定期装饰教室，每周给孩子买礼物，尤其是开学季和毕业季，更是不断加大力度，各种仪式感越来越足。
一个人这么做了，其他人就会被迫跟着学起来。当所有人都参与进来，就会越来越卷，隐形的竞争成了光明正大的竞争。反观那些平常心的人，似乎成了最不正常的群体。
索娜就是“罪不正常群体”中的一员，她说做一致，不卷就是不卷。她鄙夷那些表面摆烂，背地卷得昏天黑地的人，但是时间长了，心里也犯嘀咕，尤其是班主任会上被校领导不点名地指出“不积极”这个问题时，索娜也动摇了。
索娜的班级，只有上午学校统一的庆祝环节，下午自行在班里放了一部动画电影，就再也没有活动了。家委会群很委婉地指出这个问题，说自己孩子很羡慕其它班的热闹，又问索娜老师是不是因为一年级的孩子太小，所以没有额外准备活动。这一问，索娜就怔住了，她压根就没想到要多此一举，只给每人准备了一块心形巧克力。
既然没赶上在儿童节上表现一回，那就将希望放在期末结束后。所以，她向佟沁学习编制中国结，又自费上网买戏票，为的是不欠人情。
“我怎么可能会卷得动那群人？人家脸皮厚啊！”这不是贬义，而是在抒发自己的感慨，“除了光明正大的卷，还有那些背地里的卷王，简直催命一样，我就是坐火箭都追不上。实在不行的话，我就去卷个头发。内里不行，表面吓唬吓唬他们总行吧。”
顾清英这次不帮忙了，只看只听不动手：“你要是不愿意的话，就不要跟风嘛。老师不就是上好课、管好班就行了嘛，那些形式主义不要也罢。”
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