看见这些，众人都沉默了，内心里波涛翻涌，一时之间找不到什么话来说。
面前堆着的书本下面压着一张纸，随砚将它抽出来，翻过来一看，上面写着：苏槐，给你一天时间，把你的桌面收拾干净，那些坑坑洼洼的就算了，但是其他的，都给我弄得干干净净。
俨然是老师的口吻。
不出意外的话，是那位班主任。
班主任，管理班级学生的方方面面，如果被年级主任或者校领导看到如此繁乱的桌面，丢的只会是理科十七班的颜面。
可是那些话，怎么可能是本人写的？
全是各种不堪入目的咒骂，各种恶意慢慢的诋毁，用尽各种语言来描绘一位还未成年的女孩子。
方秉漾自看见开始就一直皱着眉，忍了很久才发言：“简直太过分了！尤其是这句话！”
在桌面涂鸦的角落里，写着这样一句话——被这样对待是你活该，你猜猜我们为什么不那样对待别人？
就好像，所有的错都是苏槐一个人。
随砚自然也看见了那句话，抿了抿唇角，蹲下身子去看桌洞。
桌洞里面更是一片狼藉，到处都是残渣，有零食残渣，有各种虫子实体，还有被撕成碎片的书本作业，全都散乱地铺在桌洞里面，引起生理上的不适。
桌子侧面靠墙的挂钩上挂着一个书包，表面脏仆仆的，被人用黑色记号笔写了大大的“恶心”两字。
拉开拉链，里面放着一个笔记本，在书包夹层。
笔记本是老式的款式，还带着密码锁，已经很破旧了，但锁还坚强地坚守自己的责任。
随砚将掀开的卷子重新铺得严严实实，一点痕迹都看不到，把那个笔记本放在桌子上，陈述事实：“需要密码。”
姜时鄢出声：“试试0916，她的生日。”
很简单，锁一下就被打开。
而0916，正是今天的日期。
缪亓则不知道从哪里找来一个湿毛巾，进门以后径直走到随砚身边，掀起试卷一角，使了点力气擦拭桌上的笔记。
正所谓大力出奇迹，再加上桌面足够光滑，能抹掉大半痕迹。
随砚在一旁帮他拎起一角，方便他工作。
他们二人一边忙活一边听姜时鄢分析：“你们有没有看见那份休学报告上面的日期？”
方秉漾回忆了一会儿：“九月十五，昨天。”
“对，准确来说，是九月十五号被拒绝，签署了不同意的意见。”姜时鄢补充。
她继续说：“你们看，这张被压在书下的纸条是背面朝上放置的，说明苏槐还没有看过，不然纸条会被拿走。既然还没看过，说明苏槐今天根本没来学校，为什么？我觉得休学不成功是一方面原因。”
季满圳听了她的分析，又见那两人在一旁忙碌，就挑起大梁，“我们先看看这个本子吧，或许，这里面有我们想要的答案。”
笔记本被翻开，几乎都是空白，唯有中间一张纸上写着一段话：十七年前我来到了这个世界，十七年后，我也可以离开了，就不多待了，一头一尾都是一天，挺好。
季满圳手抖了一下，轻声道：“她这是，不愿意待在这个世界了吗？”
随砚看向他，沉默着没说话，良久才出声：“也许，她只是累得睡着了。”
没等悲情太久，就见姜时鄢道：“你们快来看，这里好像有东西！”
她在刚刚就接过了那个笔记本，翻看的期间发现有被撕下来的痕迹，“这里有压感，找支铅笔，拓下来看看。”
缪亓则不知道什么时候忙完了，大部分的痕迹都被擦除，桌面恢复程度80%，至少达到了老师让苏槐清理的程度。
他递过去一支铅笔，姜时鄢接过就斜向纸张描摹。
前一页的力度不小，没花费多少时间，就能看清楚被撕掉的那一页纸上面到底写着什么。
季满圳凑过去，一字一句辨认：“给你一天……桌面收拾干净……坑坑洼洼……干净……”
他嘟囔着：“怎么有些眼熟。”
随即，视线内就出现了一张纸，上面清清楚楚写着那段话。
——苏槐，给你一天时间，把你的桌面收拾干净，那些坑坑洼洼的就算了，但是其他的，都给我弄得干干净净。
我靠！
季满圳觉得有些魔幻，话都说不利索：“这这这不是老师给她的警告吗，怎么会出现在这里？！”
随砚问他：“你怎么确定，一定是老师写的？”
季满圳：“可这明明就是老师的口吻啊！”
“如果是模仿呢？”
季满圳有些语塞。
随砚继续添了一把火：“如果真是老师写的，为什么要用这个笔记本里面的纸张，我看过了，就是一样的纸张，再者，老师怎么会知道这个笔记本的密码？”
季满圳：“我们都能破解，老师为什么不行？”
“既然都是老师本人来了，为什么还要用她本子里的纸，为什么不随便找张纸，反正重点是提示的内容，而不是纸。”
姜时鄢适时开口：“所以，重点不是内容，而是这张纸，这就是线索。”
季满圳：“？？？”
见他逐渐迷糊起来，缪亓则跳出来开导他：“你还记得我们在办公室的时候，墙上挂着的时钟上面是几点吗？”
季满圳认真回忆：“五点。”
“那现在呢？”
现在？
季满圳愣住，随即猛地抬头看向教室前面黑板上方，那里挂着一个时钟，上面的时间明明确确——三点半整。
缪亓则：“或许你可以觉得这个时钟坏掉了，但是我刚刚又去过办公室，在找毛巾的时候，那边的时钟是四点。当时我也以为是自己看错了，直到回到教室，看见了一样的时间。从那时候到现在，时间过了半个小时。”
不过，是倒着走的。
随砚接着他的话开口：“对于这整个故事，你是不是已经有了一个大概的思路框架了？”
季满圳点点头：“大概是一个被霸凌者在学校孤立无援的故事，到现在，她大概已经离开了。”
随砚：“错了。”
季满圳一脸懵：“什么？”
随砚：“开头、经过、结尾都对了，但是对象错了。”
听到这里，姜时鄢和方秉漾已经反应过来了，见季满圳还困在思维误区，方秉漾引导他：“记得这个故事的提示词吗？”
季满圳看向自己女朋友，点头回应：“记得，对写。”
方秉漾问他：“那你觉得，什么是对写？”
"对写"作为一种写作手法，是通过描写对方的语言动作、心理情态，来体现自身与对方之间存在的某种情感或者关系，它是对传统的写作方法的突破，这样的诗歌创作出来既显得生动形象，富有意境，又显得具体而充实，富有内涵，既能深化感情，又突出了主题。[1]
季满圳有些懂了，但是没完全懂。
季满圳：“所以呢？”
随砚：“所以，苏槐，才是加害者之一。”
季满圳：“啊？？？”
随砚道：“其实到现在已经很明显了，在厕所水管处找到的日记本，关键信息是在背面，从正面看就是反着的；在办公室提到的碳化反应，柠檬水写字之后晾干就会消失，再用火烤就会再次出现，但呈现出来的字也是反着的，倒着走的时钟，模棱两可的警告，模仿着受害者的痛苦，被心理暗示的过错。一桩桩一件件，都是对于这个故事对象的转换说明。”
所以，她在模仿自己曾经伤害过的人，用自己观察到的痛苦，然后营造出一个被害者的故事。
季满圳：“那她是为什么这么做？为了体验生活？太扯了吧。”
这个问题由缪亓则来解答。
他不知道从哪里扯来一个文件包，里面夹了一张死亡通知单，姓名叫任析。
季满圳小心翼翼地看完了这张通知，轻声问：“赎罪吗？”
随砚轻嗤一声：“不，她是在催眠自己。”
-
一次次的欺压与伤害，让那位叫任析的女孩子换上心理疾病，一味的忍气吞声并不能换来饶恕，只会纵容施害者的变本加厉。
柿子都挑软的捏。
都说教师永远是学生的底气，可以在学校这个环境中达到一定的公平。但是她没感受到。班主任碍于苏槐的家世，不愿多生事端，选择视而不见。那一刻开始，任析的世界，就变成了黑白色，无趣极了。
时间太长，同学，老师，或许还有家人，每一个都帮不了自己，她只会一个人在无尽的黑暗中极速下坠。她也曾觉醒过自救的念头，但在一次次的受挫中消失殆尽。
她最后的反抗是休学，离开这个吃人的地方，但是她失败了。
她最终选择了结束生命，在她好奇地来到这个世界的那一天。
看吧，连悲伤都可以合二为一。
她的座位在整个教室最光亮的地方，但她的人生却不是。
死亡通知书就像是一个响彻夜空的闹钟，当苏槐得知这个消息的时候，她就明白，自己害死了一条生命。
她会害怕吗？
当然不会，刽子手怎么会怕。
但是她会心不安。
所以她选择催眠自己，比如，对方的死是因为懦弱，和自己一点关系都没有，她甚至可以带入这样一个角色，然后更加坚定了自己的想法。
懦弱，才是导致她死亡的源头。
看，这才是真相。
-
所有的事情已经水落石出，随砚这次自己出去，到了指定的还原真相的地方，开始故事的还原。
这个故事，随砚不喜欢。
滋滋滋——
熟悉的电流声再度袭来，昭示着最后一个故事真的要落下帷幕。
【恭喜玩家达成隐藏拼图故事的还原，综合评比还原度98.3%，已完成达到90%还原度的目标，达成成就史上最高还原！】
随砚提出了自己一直想问的问题：“任析的家人，有没有在意她？”
天音卡壳了一会儿，才断断续续响起。
【没有。任析的父母自她小时候便分开了，各自组成了新的家庭，她很小就被奶奶带着长大。直到去年，奶奶也离开了她，变成孤苦伶仃一个人。而那份死亡通知，也是因为没有监护人，辗转到了班主任手里，才会被苏槐知晓。】
随砚点点头，“知道了。”
所以任析她，从来都没有得到过这个世界的善意，只不过现在，也不需要了。
他走在前面，对着身后的四个人说：“走吧，我们出去，外面依然是天光大亮。”
【恭喜玩家为这个故事画上完美的句号。故事的故事还在继续，而各位玩家的故事还未完待续。】
【各位，有缘再会！】
最后一个故事写下尾章，随砚的经历，再次圆满了，他和这个节目的缘分到这里就足够了。
或许《走吗》还有第二季第三季甚至以后很多季，但这一切，都和他没有关系了。
他会更好，节目也是。
离开的时候，夕阳西下，缪亓则牵着他的手腕，消失在地平线以外，影子拉得斜长，到永远。
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