回到小圣贤庄，已是接近早课之时。与现世的早课不大一样，这里的早课，是整个庄的弟子一起读，那场面，甚是壮观。
我们从侧门进入后，张良转身交代我，还有十遍《膏药膜》，早课后交由他检查。便离去了。
我拿上今日早课的竹简，便去了闻道书院。闻道书院类似于现世的多媒体教室，早课之时，所有庄内弟子便会聚集于此，而早课内容，多为儒家启蒙典籍，如《论语》一类的训诫。
上午的课依旧是颜路的《诗经》。想来，在这个时代，我唯一熟悉的课本，应当就是它了吧！自己在现世中，亦是非常喜欢《诗经》。《诗经》里有那么多美好浪漫动人的爱情故事。不禁让人好奇，那在田间陌上辛勤劳作的先人，是如何吟唱出如此朴实而动人的歌谣的呢？总觉得有时间，应当去到乡野间游历见识一番才行。
至于那位大叔让我打探情报什么的，此刻已全然抛至脑后，才来第一个月，怎么可能探得到什么情报！
所谓“兴趣是最好的老师”，所以对于颜二师公的课，我通常都是听得津津有味，以至于觉得时间过得特别快。一堂课，就这样过去了，然而对于今日课堂中所学的一首《卫风·河广》，却是有一些疑问。
“二师公，请留步，” 在颜路缓步而行之际，我拿着竹简追出去向他施礼请教，“今日课堂所学，子清还有一些不明，烦请二师公为子清答疑解惑！”
“但说无妨。”颜路淡淡地笑了笑，伸手示意我免礼。
我便翻开竹简上前，与颜路边走边聊了起来。
“是关于《卫风·河广》，此国风字里行间均未提及诗人的境况与背景，那么，是如何断言此诗乃表达游子思乡之情呢？”我侧头看着颜路问道，他的侧颜较张良而言，略为柔和，眸光含水，气质恬淡，而颌下那修剪整齐的胡须又为其平添一丝成熟男性的气韵。若没有颜二师公作参照，张良的气质自是温文内敛，但相较下，却是衬得张良锋芒略显。或者只是近两日被那个三大王折腾而产生的偏见。==
“那子清，对此诗有何见解呢？”二师公侧头看向我，微笑道。
“呃~弟子只是有一些疑问，并确实有一些浅见，却是怕二师公笑话。”嗯~突然觉着有些害羞了，我脑子里装的都是什么东东？--
“子曰：‘学而不思则罔。’勤于思考，是好事，作师长的，怎会笑话呢！”
嗯~虽然我问的问题，可能会有些其些奇怪，但确实是一种思考，况且在高中，我们也会学一些以爱情为主题的诗，比如《卫风·氓》！
“弟子认为，这首国风许是表达恋人之间的相思之情！”我还是将我的想法说了出来，因为在现世有读到过这首诗，当时的解读是表达的相思之情，但查阅过后，又有一说是表达思乡之情，想来这秦朝离西周和春秋比较近，兴许离真相也更近？
“哦？子清何以言之？”颜路似乎来了兴致。
“弟子倒也不知诗人的境况和背景，但弟子就是这么觉着的。”呃，这是什么破理由，你能不能再嘴笨一些，我是脑筋短路了么。==
“作学问，可不能靠直觉哦！”颜二师公居然宠溺得看着我笑，我的天，快要陷进去了有木有。
不是，我……我这是，这师兄弟俩，一个我竭力周旋不过，一个干脆思考不能。Emmm，当是凭解读啦，虽本身是带有主观意识在里面，但是否能解读得让人信服，还得看自己的论点与措辞。
“二师公教导的是，子清试言之！”我也对颜路回了个灿烂的笑容！
“咳咳”，我清了清嗓子，“谁谓黄河太宽，明明一只芦苇筏便可渡过，谁说宋国远，踮起脚尖就可以看见，谁说黄河太宽？明明连一只舠都容不下，谁说宋国远，不过是昏昕到朝食的距离。”我先将诗直白地翻译了一番。而此时颜路则是一副耐心地听我讲下去的神情。
我轻蹙眉浅叹一声，“什么是人世间最遥远的距离，不是关山阻隔音讯，不是沧海不渡鸿雁，而是，明明我们近在咫尺，而你却在我们之间掘了一道沟渠。人世间最遥远的距离，当是落花有意，流水无情。”我自顾组织语言，沉浸在诗中，渴望体会诗人的哀伤，浑然不觉已跟随颜路到了他的无尘居。
却在转头之际，瞥见张良居然坐在阁间，满含笑意地望向我和颜路。
“我道师兄今日为何如此之慢。”张良起身朝我们走过来，对颜路说道。
“让子房久等了！不过是一路与子清品诗，行得慢了些！”我是不是打扰两位的二人世界了？
“那弟子便不打扰两位师公了！”我心觉，此刻走为上。
“不知子清方才与师兄所品之诗为何？”课上点名提问也就算了，课下我可以选择不回答。
见我未作答，颜路便开口道，“《卫风·河广》”
“此诗并不晦涩难懂，子清何处不解？”张良转头看向我。
“弟子愚钝，不过是一些浅见，不提也罢！”
“今早子清对历史的‘浅见’已令为师受益匪浅，不知子清对《河广》又有何‘浅见’？”张良笑意浅浅，语调抑扬，“浅见”二字咬得略重。
“呃！”我瞥了一眼颜路，本想是向他求救，哪知颜路却是给了我一个鼓励的眼神，仿佛再说，不用害怕，尽管说。
呵呵，二师公，您怕是不知道您这位师弟是有多无良。
复抬眸看了看张良，他依旧是唇畔含笑，目光灼灼地看着我，似是等着我的“浅见”。
“想必子清也渴了，不妨就在我阁中煮茶品诗，稍作休憩。”颜路见状，索性提议道。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页
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