但是很久后她都没能把自己和小熊哄睡着，她缩进被子里，不敢去看被子外面的昏暗。
即使有夜灯，在她的床头，但房间很大，角落里的阴影处并不能全部看清晰，这让她又会想起和保姆一起看的那个电影。
——飞机上的人都死掉了，机舱里只剩下四处爬窜的毒蛇，它们会从座椅下、床下或是厕所的水管里悄无声息地窜出来。
它也会钻进鼓着大肚子的孕妇的嘴巴里，从喉管往下爬去，再从同样的地方钻出来，对着镜头吐出蛇信子。
这部电影给她留下了十分深刻的阴影。
以至于在很长一段时间里，哪怕在熟悉的自己家里，她也不敢晚上去上厕所。
她害怕突然从马桶里跳出来一条蛇，来咬她。
想着想着，她又想到窗户外面会不会冒出来怪兽。
还有床底下。
忽然就觉得肚子有点胀。
很久以后，女孩才从被子里小心翼翼地探出头，摸到床底的拖鞋，眼神四处扫视，确认没有怪兽，也没有可怕的蛇后，才跳下床，跑过去拉开了房门。
可是在开门后，宣予安抱着小熊，站在门口，身后暖色的光穿过小小的身体，投进漆黑的走廊里。
过道很长，两侧的门大多都关闭着，即使打开着，也像是个会吃人的黑洞。
这里和她家里一样，空旷而安静，还很黑，到处都很黑，没有光。
卫生间就在对面的门里，可是她不敢过去。
正在犹豫的时候，隔壁的门慢慢地被拉开，一团黑色的人形影子投在墙壁上。
没等害怕的女孩反应过来，就看见男孩从房间里走出来，他披着床单做成的斗篷，头上戴着尖尖的帽子，腰上别着玩具剑，看起来其实有点滑稽。
男孩看见从门里透出来的微弱光亮，疑惑地探头看过来。
这一层原来都是席砚的天地，他喜欢在里面带着他的“宝剑”一个一个屋子地探索，进行冒险。
今天却多出了一个人。
不过这位小王子并不觉得介意，他向女孩发出了一起探险的邀请：“你要跟着我吗？”
女孩怯懦懦地问：“可以吗？”
男孩像是不理解为什么她要这么问：“当然可以啊。”
5岁的席砚在宣予安眼里，就是那真实出现的童话故事里的小王子。
他好像什么都不怕。
在住进席家之前，宣予安一直以为其他的小孩都会有父母的陪伴，只有她没有。
但是好像不是，席家的叔叔阿姨也经常不在家，偶尔回家来也大多会在深夜里，在她和席砚都睡着的时候。
不同的是，他们会时常发来问候。
即使在外面出差，也会抽空陪他们玩上一会儿，比如联机小游戏。
更多的时候，他们总是跟陈姨还有其他的人在一起，比如负责修剪花草的爷爷，比如接送他们的司机。
别墅里的人很多，但是他们都有着自己的事情，能给予他们的也不过是周到的照顾。
可是她从来没见过席砚露出过难过或者不满的情绪。
天黑了还能在大房子里探险，也不害怕学校里的“恶霸”。
渐渐的，宣予安开始观察席砚。
某一天，中午在幼儿园里时，席砚没能吃上饭。
他们的午饭是家里的阿姨做的便当，用墨绿色的餐盒装着，一侧是三明治，一侧是丸子和蔬菜，另外还有一盒新鲜的水果放在一边，显得鲜艳又丰盛。
餐盒原本安稳地摆放在干净整洁的桌面上。
“席砚，杨老师叫你过去一下。”
同班的男孩跑到席砚桌子前，对他说。
席砚没有怀疑，跟了过去。
但等到他被支走后，几个小孩围过来，将他留在桌上的饭盒高高举起，再松开手，啪的一声，掉到地上。
附带着的是周遭的嘻嘻祟祟的笑声。
——“叫他跑去告老师。”
将席砚的饭盒丢掉的人是幼儿园里的小霸王，平常总喜欢拉上一帮小跟班，喜欢闯祸，还爱欺负老实的同学，让老师和其他人都头疼得慌。
前两天他们往别人的水壶里偷偷扔沙子，被老师给抓到，告到家长那里去了。
他们觉得是席砚使坏，偷着向老师告状，因为当时只有他在附近看绘本。
席砚回来时首先就看见，一颗樱桃被踩碎，果皮和汁液脏乎乎地黏在白色的地板上。
再顺着地板望过去，原本整整齐齐的饭盒，同样翻倒在地面上。
饭菜零散地洒在桌角和凳脚，如同那颗樱桃一样，被人踩上了几脚。
他会被叫走，也是他们故意骗人的。
他是老师眼里的好孩子，礼貌又懂事，平常小打小闹的，席砚也不跟其他人计较，结果好脾气就被当成了好欺负。
结果教室里乱成一锅粥，一群小孩围在门口和墙边，探头探脑。
“打人了！”
“席砚打人了！”
小孩的叫声脆生生的，尖锐又刺耳。
老师闻声赶过来时，就看见，本来每天都看起来温温和和、不惹事的席砚，一脚踩在凳子上，从上往下，俯视着人家，对被推在地上的男孩说：“捡起来。”
周围的桌椅被推得乱七八糟的，歪歪扭扭地倒在地上。
被席砚那双黑眸子面无表情地盯着的男孩，被吓得一愣一愣的，打起嗝来。
有几个稍微胆小点的，眼泪珠子哗哗地掉了下来，大声哭起来，嚷嚷着要回去向父母告状。
席砚收回了脚，微微仰着脑袋，垂下目光，声音稚嫩嫩地说：“还要告状啊，真没骨气。”
前几天，他刚跟安安和陈姨一起看的电视剧里就是这样演的，少侠用武器将捣乱的坏人打倒在地上，踩着他们的脑袋，再放下几句潇洒的狠话。
席砚没有踩人脑袋，他只踩了凳子。
哦，还用凳子砸了过去，只砸了地板，没砸人。
好像确实有点用。
最终他的午饭被捡了起来，装进原来的盒子里。
但是它们已经被弄脏了，原本鲜艳的菜色变得焉焉的、灰扑扑的，早就看不出原来的样子。
被席砚教训的几个男孩的家长，得知席砚的父母的身份后，再了解到孩子们之间打架的原因，默默地自己先噤了声，领娃回去后，或许还要狠狠教育一番。
在学校发生的这些事，席砚没打算跟任何人说。
回家的时候，他小声地跟宣予安说：“不要告诉陈姨他们哦，他们要是再欺负你，你就告诉我。”
“不要怕，我教你打回去。”
那个水壶里被丢沙子的小孩，就是宣予安。
这份幼时的相识，让宣予安对于席砚，过于依赖。
在之后的很长的一段时间里，宣予安的世界里似乎只有席砚，她学习着他的一招一式，想让自己也变得成一个胆大的勇士。
可是当突然有一天，她连席砚的存在都感知不到了，让她恍然间才感受到，真正的，名叫害怕的情绪。
所以，她才要想选择改变。
...
专注地想要完成一件事情，把这件事当成一个绝对的目标时，可以暂时忘掉许多其他的东西，这份专注所带来的安全感，这恰好是宣予安如今所急需的。
也许，对于16岁时的她来说，学习，是可以去成为这样一件能够被专一对待的事情。
但，前提是，她得先能听懂、能学得下去。
现在的她，完全听不懂所有的课程，是个睁眼瞎。
九月底的月考成绩单，还赤.裸.裸地贴在教室后面的墙壁上，从总成绩到单科成绩，一字排开，但无一例外，宣予安都是那个垫底的倒数第一。
所以，能加入宋琼雨她们的学习小组，将是个不错的选择。
宋琼雨的成绩稳定排在年级榜前20名内，是个名副其实的学霸，老师有时候也会叫她上讲台给班上的同学讲题，她讲的很好，逻辑分明，条理清晰。
就如她自己所说，“我以后想做个老师”，或许在未来，她会成为一个优秀的老师。
手指搭在课本上，宋琼雨翻书页的动作被一团飞来的小纸条打断。
纸条里是杨宵好奇地问话，上课铃响的太突然，没来得及问出口：“你为什么会叫宣予安来我们组啊？”
没过多久，杨宵就收到了被传回来的纸条。
字条上，女生的字写在他的问句下方，字体工整而清隽有力，但是透露着一种不搭调的中二：“那当然是因为，我是学习委员呀，我要做这个最特别的人，震惊全班！！！”
噗，杨宵一口水差点没喷在课本上。
显然对于这个问题，宋琼雨没有给出正面回答。
其实，她所看见的，宣予安不是那么坏的人。
刚好有其他人也这么觉得，所以，她们就一起做了这个决定。
询问宋琼雨无果后，杨宵又把目标转向了赵湘君。
已知赵湘君看宣予安不顺眼已经很久了，具体原因不明，就算只是帮忙带话，也看起来不像是她的风格啊。
她这人，一向是讨厌就是讨厌，从不委屈自己，不会掩饰。
纸条又经历一个来回，得到赵湘君的回话：“大概是周老师找学委说了什么吧。”
她没有说出她自己的原因。
班主任周老师最近确实很是关注宣予安。
杨宵压住了自己好奇的心思，因为老师的目光已经在盯住他的小动作了。
与此同时，宣予安也收到了一张纸条，没有署名，只写着给她。
“你刚刚问：可以吗？我现在回答你，可以，当然可以，为什么不可以？”
好。
宣予安轻声，是说给自己听的。
下课时，任课老师顺便通知给了他们一个消息，十月的月考时间提前了，安排在10天以后，并且紧接着在11月中上旬里，就会迎来期中考试，让同学们做好准备。
这引发一阵痛苦的哀嚎声。
等老师走后，宣予安主动找宋琼雨登记了姓名。
于是宋琼雨就要将学习小组的名单，正式提交给班主任周老师了，同桌的唐希瞥见上面，宣予安的名字和她的名字刚好并排在一起。
老师的一句话，又将所有人，短暂地拖回到紧张的学习氛围当中。
但，天气预报说，明天就会放晴，不出意外的话，运动会也将会继续进行。
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