“大家有没有乖乖的？”他的声音被放大，但并不刺耳地回荡在教室里。
孩子们稀稀拉拉的回答：“有——”
“老师告诉大家，今天呢还有两个大人也想要看动画片哦，他们都是老师的朋友，可以让他们进来和我们一起吗？”
“可——以——”
安宇生走到教室的最内侧，向沈莫和丁织招手示意。丁织勾起嘴角，笑着挥手和小豆丁们打招呼，大大方方地进门；沈莫则有些僵硬地微笑，顶着一群小豆丁的好奇光波跟在丁织后头也进了门。
两人在安宇生旁边站定。安宇生在手环上操作一番。
几秒钟后，室内照明灯的亮度变暗许多，教室的门窗内侧自动垂下遮光帘，天花板上和讲台下方分别显示出一个裂口，自位于天花板上的裂口垂下一个类似投影仪的装置，自讲台下方的裂口中设有与讲台相连的机械升降装置。
讲台缓缓下降，消失在众人的视线外。缺少高大的讲台，教室前部便只剩下一面白色墙壁。类似投影仪的装置嗡鸣作响工作起来，在白色墙壁上投影出等墙大小的画面，画面的左上角是一只半睁的晨曦之眼。
伴随着节奏明快的背景音乐，画面逐渐亮起，显出大体为深蓝色，但其上闪烁着星星点点的太空场景。
一颗蔚蓝的星球浮现在中央。
“小朋友们，这是人类最初的家园，地球。”一个有些耳熟的柔和女声开口说道。
镜头逐渐拉远，地球随之变小，最后停留在画面的左端处，静静地自转着。
“很久以前，大家都生活在地球上。”女声说，“但是有一天，大人们不喜欢地球了，就找了许多新住所；又因为大人们懒得取名字，就从一到十给这些新住所取了新名字。小朋友们，你们现在就处于大人们当时找到的第一个住所里，叫做‘第一星球’。”
随着女声的讲述，画面的右端浮现出数个较地球来说更大的，周身颜色也更浅的星球。许多长着翅膀的Q版小人，从地球扑棱着飞到这些星球的其中之一上。
镜头拉近那颗接收了许多Q板小人的星球，它灰扑扑的。
“在第一星球上，大人们幸福、快乐地生活，他们勤劳，遵守别人告诉他们要遵守的规则，并且乐于帮助自己身边的人，就像老师对待跌倒在地上的小朋友们一样。”女声用十分舒缓的语调道。
沈莫越听那女声越觉得像是晨曦的声音。准确地说，应该是经过柔化之后的晨曦声音。
“但需要注意的是，”女声话锋一转，“第一星球也有自己的脾气，我们要学会与它做好朋友。”
画面中的第一星球上拟人化地显出愤怒的表情，长出一只手揍飞了几个站在自己身上的Q版小人，Q版小人缩在角落里哇哇大哭。
“第一星球喜欢穿灰衣服的人，就是你们身上穿着的灰衣服。”女声说，有几个孩子看了看自己身上的灰衣服，又看了看别人身上的灰衣服，拍手咯咯直笑。
“灰、灰衣服！”他们兴奋地叫喊着，安宇生赶忙过去安抚，哄他们不要大声喧闹。那几个孩子也听话，立刻就安静下来。
女声继续说：“在屋子里洗澡、睡觉时，你们可以脱下它，但离开屋子后不可以，因为第一星球会生气的；如果你们在玩耍过程中看到自己或身边其他人的衣服被划破了，立刻去找老师，不然第一星球也会冲你发脾气的，明白吗，小朋友们？”
画面中，演出了一连串拟人化的第一星球和Q版小人闹脾气的剧情，每一次，Q版小人都会伤心地大哭，背景音乐随之变得或惊悚或哀伤。
孩子们的小脸也跟着皱起来。“不要！”有孩子尖叫，还有的孩子抽噎着哭起来。
“小朋友，”女声用十分舒缓的语调说，“你们会努力成为幸福、快乐、勤劳、遵纪守法、友爱他人的大人，对吗？”
孩子们纷纷喊：“对——！”
沈莫静静地瞧着这一幕。
待下课铃响起，孩子们如同快乐的小鸟般冲出教室后，丁织对沈莫说：“好奇宝宝，陪你站一节课已经是极限了，好不容易回一趟母校，我得四处逛逛去，有事向安老师请教，完事后‘此刻’联系。”
说完，她立刻脚底抹油开溜，留下沈莫和安宇生两人大眼瞪小眼。
安宇生眨眨眼睛：“丁学姐一直都这么……不拘小节？”
“实不相瞒，我也才和她相处一天而已。”沈莫苦笑。
他问安宇生：“看动画片的意思，我们生活在一个充满辐射的环境里？”
“你连这个都不记得吗？”安宇生惊诧，“是的，在这座星球上，灵狸矿造成的辐射无处不在，刚才的动画片考虑到孩子们接受能力的问题，没有说明白；总而言之，在地面下的话穿好衣服就行，即便衣服破损，时间只要控制在一天之内就没关系。”
“那地面上呢？”
“地面上啊，可能几个小时内吧？”安宇生说，“我记得自从十二还是十三年前那场四级游走裂隙之后，地面上的辐射密度就略有下降。”
“四级游走裂隙常见吗？”
“当然不！”安宇生瞪大眼睛，“这两百多年来，被记录在案的也就是十几年前的那一场。”
那就不是十二或十三年前。沈莫低头盯着自己的脚尖，在心中想道。是十一年前，原主父母就是在十一年前去世的。
沈莫和安宇生闲聊起别的安全话题，期间，他还有问解说的女声是否是晨曦，得到的回复是：用的是稍作处理后的晨曦的声音，支撑其运转和发声的是属于晨曦逻辑模块的某条线程。
“你的意思是……刚才说话的就是晨曦？”
“对，但因为没用到晨曦的情感模块，你也可以直接它看成是一个可以进行简单对话的程序。”安宇生说，“有留意到刚才视频左上角的眼睛吗？半睁的状态代表晨曦的逻辑模块正在运行，全睁的话才代表晨曦的情感模块也参与其中……哎呀！”
安宇生看着教室里斜来斜去的小板凳，“差点忘记把课桌椅换上来，下节课来的孩子年纪都是**岁的。你等我一下。”
安宇生向后退几步，示意沈莫也跟着后退。
他操作手环，教室的门自动紧闭，教室内摆放有小板凳的区域猝然下沉，待其降到一定高度后，未沉降区域的下方横向运动过来一片新的地面，那地面上整齐摆放着多套课桌椅，其中有的桌椅上还有些潮湿，变换角度仔细看还能看出刚被人工擦拭过的痕迹。
这无疑是十分冗余的设计。
沈莫试探着说：“那些小板凳还没七扭八歪的，是下次再摆好吗？”
“简单的机械式劳动用不着我们。”安宇生说，“后勤部会处理这些杂活儿。”
上课铃响起，一群**岁的孩子们鱼贯而入。这些无忧无虑的S级公民们脸上挂着灿烂的笑容，在干净整洁的课桌椅前落座。
和之前一样，安宇生先向孩子们介绍沈莫，然后打开投影。
视频的最开头仍旧是地球静静地位于太空中的景象，但配乐不再轻松明快，而是变得悠扬舒缓。
“这是人类最初的家园，地球。人类已经离开它快两百年了。”晨曦说。
地球和太空景象逐渐虚化，取而代之浮现的是一副热闹的城市图景：
清晨，繁华的道路上车水马龙，上班族来来往往，人人精神抖擞，衣着得体；
中午，在某个小家庭里，丈夫和妻子一齐洗菜、切菜、炒菜和做饭，将三菜一汤端上桌，其乐融融地与老人享用；
夜晚，街边的照明灯次第亮起，有的人外出夜跑，有的人在灯下奋笔疾书；
窗明几净的教室中，老师在黑板上奋笔疾书，一只麻雀飞进来，落在某个打瞌睡小男孩的书桌上，踩着他五十九分的考卷蹦蹦跳跳。
对于在信息时代生活过的沈莫来说，这充其量不过是平平无奇的宣传片。不过孩子们对此反应热烈，纷纷发出哇哦的羡慕声音。
“鸟儿！”坐在前排的一个女孩子眼睛亮亮地尖叫，“活蹦乱跳的！”
“原来以前的人都可以穿不一样的衣服。”她身边的小男孩扯着自己身上灰扑扑的衣服说。
“如果我能和起居老师单独住在一起就好了。”坐在后排的另一个小女孩撅着嘴巴说，“这样我一定就是她最喜欢的孩子！”
“我、我才是！”和她同桌的小男孩不服气地争辩，“老师今天起床后单独给了我一颗糖！”
“那是及时起床半个月谁都有的好吗？”小女孩冲他做鬼脸，“你都有B级监护人啦，已经不是老师的孩子，你现在都不能和大家一起睡！”
“你、你……”小男孩涨红着脸站起来，看了一眼安宇生所在的方向，跺了跺脚，告状道：“安老师！她又要和我吵吵架！泼、泼妇！”
“你还骂人！”小女孩大怒，拽住他的手臂扑上去就是嗷呜一口，边咬口中还边含糊不清地说：“老师说过了这个叫‘糟粕’，我要代替老师惩罚你，你一天天的和监护人出去学坏……”
“打起来！打起来！”甚至还有唯恐天下不乱的孩子在一旁起哄。
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