什么是健全的人格？
积极的三观？良好的人际？高尚的品德？
心理学从五个维度定义健全人格，在当今社会，其培养不仅局限于学生阶段。只是学校里要求的更为显眼，尤其在知识和人际方面。
“你是不是对新同学有意见？”
“具体表现在哪个方面？如果这种感觉来自我们不同的生活学习方式，那不能称之为意见，大约和大家说的磁场不合有关。”
“你不和她交流，明明回家是一个方向但撒了谎，没有完成我托付给你帮助同学熟悉校园的事，今天还干脆请假不来。”
“只是这样？”
“你还想怎样？”这还不够过分吗？她的表情表露出如是讯息。
嘛，大概吧。
但我的确尽了我应尽的职责。
学校规章没有规定我必须和同桌交流，撒谎避免同行是为了省去麻烦的解释。而熟悉校园，我带她转了一圈，询问她是否记住时她并未否认。
我已经做了我该做的事。
因此，过分从何谈起？
举个例子，称呼，起初人们不觉得“你”这一指代失礼，但当“您”“足下”之类更尊敬的称呼出现，“你”继续使用就会让人感到不愉快。
道理是同样的，如果换成其他同学带领参观，他们毫无疑问能做得更好。这时，我的行为似乎就不可饶恕了。
“塔季扬娜对你说什么了吗？”
“她是个好孩子，对摸索不到和你交朋友的方法这件事十分苦恼。”
那就是说了。
“她想做什么？”
“刚才说了，交朋友。”我从未听过有人通过告状来交朋友。
真这么做还没有其他目的，要么缺乏常识，要么缺心眼。
我不知道其他人是否反感告状的做法，但这对我来说是十分新奇的体验，而且从效率角度，也是行之有效的手段。
还有一点，我觉得塔季扬娜不会用太过分的言辞进行叙事，她给我的初始印象十分深刻，我还是觉得那种温吞与温柔并非伪装。
至于为什么老师翻译后就变成这幅样子，算了，还是不讨论老师转述困难的毛病了。
我飞快看了老师，在她准备提问前又一次陷入沉思。
交朋友吗？很正常的想法。
那么，我有一个问题，你喜欢自己被他人知晓吗？
并非对他人姓名住址工作之类只需调查就能看到的东西的了解，而是藏在白天笑容背后的，无法宣之于口的真实面目。
在我看来，这需要十足的勇气。
教廷曾宣称人人生而背负罪恶。
人的一生中，纯粹如只剩本能的婴孩也会在母体中吸收同胞争夺养分，很少有人从不犯错。
由各种因素造成的个体差异当然滋生负面情绪，嫉妒的诋毁，暴怒的冲突，直至杀死对方的愿望诞生。
阳光下人人都是天使的备选。
可阴影中，真实的内心，敢于被另一个和自己无法共感的个体知晓吗？
知晓自己的善和恶，并包容自己丑陋。
我无法做到。
事实上，之前之所以能和塔季扬娜一起在夜晚的公园里散步，正因为我们对彼此一无所知。
所以不存在意见，我对所有人都没有意见。仅仅是拒绝和他们做额外的交流。
但是老师说：“这样是不行的。”
因为那就是所谓的，不合群。
“过去五年，你没有交到一个足够好的朋友，也没有对我说过一次心里话。要不是邻居时常看到另一个女孩出入这间公寓，我甚至怀疑你有室友这件事也是杜撰的。”
“我自认和同学们保持着相对良好的友善关系。”
“抛开你说的友善，如果有一天我没来学校你碰巧遇到了危机，会有人帮你吗？”
“为什么要抛开？每一个因素都应纳入考虑。至于危机我无法解决的话，其他人更无参与必要。”
“这是重点吗？我不管，这学期你必须交个朋友。”
“您多少有些无理取闹了。”
“你就把它当做特殊作业好好完成吧，就是这样。”老师拎着包施施然离开了。
我抱着玩偶倒在沙发上沉沉叹了口气，真会给人添麻烦。
要无视吗？算了，敷衍一下吧，没有行动条会生气的。
首先该怎么做呢？我从自己单薄地可怜的经历中试图寻找答案，半晌自暴自弃把头埋进玩偶。
果然，好麻烦。
-
发生了巨大的恶**件，震惊之余，社会各界都在组织捐款，学校也不例外。
我的位置靠窗，不怎么引入注意。教室吵吵闹闹的氛围不适合我，于是插上耳机顺理成章看向窗外，听它播放新闻。
其实我没有留意新闻的习惯，鉴于两次爆炸相当凑巧的都发生在塞里奇市辖区，才会关注一下看看有没有类似事件。
很遗憾，这种枯燥的东西长时间收听相当催眠，加上我从两周前就不怎么好好睡觉，很快陷入睡眠。
学生会干事将捐款箱带到教室，同学自觉排队投入金钱。
我没注意到这一举动，毕竟我睡着了。
塔季扬娜叫醒了我。
“怎么了吗？”我有些不清醒。
“姜黎，学生会的同学已经把捐款箱带来了。”她指了指门口。
我摘掉耳机坐直，门口几个学生干事正在看我。
“捐款？”
“两天前说过的，对了，你那天好像请假没来。”
“和她说那么多干什么，指不定人家不乐意捐正装聋作瞎呢。”
后桌言辞尖锐，很难想象不久前我们还保持着良好的同学关系。
他的同桌用手扯了扯他的袖子，意思让他别这么说，顾及一下同学颜面。
“我说错了吗？眼里只有自己，你不就是这种人吗？姜黎。”
“请你冷静下来，这已经是很严重的中伤了。”塔季扬娜似乎也有些生气了。
后者嗤笑：“中伤？她心里清楚我说的是实话。小心你旁边的人，记住这句话，你不够了解姜黎。最后，你会感谢我的。”
氛围，变奇怪了。
后桌的反常在预期范围，这种话刺激不到我。
但他的话太多了，会对我造成不必要的困扰。
我站起来看向从刚才起就努力降低存在感妄图听到更多的学生干事，对方终于回想起自己是来做什么的，开口打破了这种凝滞：“这是自愿的，不捐也可以。”
自愿，只是一种流于纸面冠冕堂皇的说辞。
人与人会比较，班级同样。如果某种行为和集体的荣誉挂钩，那就不存在自愿之说。
但我不反感这种做法。
我将身上的所有现金放进捐款箱里，金额在众人中既不出彩也不垫底。
“真面目被戳穿，又想做样子了？”
“你——”
“你的言辞比上周我拒绝与你同行时更加激烈，为什么？”我打断塔季扬娜，因前面一系列闹剧铺垫，很容易觉得这番话有种不近人情的感觉。
这是没办法的事，后桌被不对等的信息冲昏了头脑，我也没必要对不必要的人生气。
“你居然问为什么？你还有脸问？你知道捐款是做什么吗？”
“向爆炸幸存者提供帮助。”
除此之外，还有别的吗？
“果然对你抱有期待就是浪费时间。”他坐了回去，不再分给我一个眼神。
铃响了三遍。今日课业结束。
今天周四，距离塔季扬娜转校进来马上就两周了。
对西台镇爆炸点的观察从事发起持续了九天。
除了第一日请假守在那儿，后面都是夜晚来看一眼。
明天起，工程队正式开工清理。
终端扫了扫自动售卖机的二维码，我取出饮料迅速喝完，将空瓶子递给一旁等候已久的老人。
从衣着上看，她不是那种需要拾荒维持生计的，这么做要么出于节俭，要么出于贪婪。
不过这两词所代表的含义到底有什么不同，我依然不能很好理解，恐怕与情境有关，因此还是不要做评论了，说到底那和我无关。
眺望废墟，爆炸，为什么会发生在这种地方？
“这两天经常看见你，小姑娘。”
老奶奶收下瓶子，顺着我的目光看了一眼，略带感慨的叹气：“难道说，那群可怜人中有你的亲朋好友吗？”
我摇头：“没有，单纯有些在意这件事。”
“你看上去很烦恼啊，太不妙了。这个年纪的孩子，为什么要想那么多呢？你想抓住制造爆炸的犯人，对吗？”
“您误会了，我只是个学生。”
“学生，原来如此，还在学习的人。你都学些什么？”
很奇怪的问题，我依然老老实实回答了。
“在任何地方，知识上的学习都是最基础的。这方面的成果值得尊重，但不值得夸耀。”
我有些意外的看向老人：“因为知识无止境吗？”
“因为知识永远是谦卑的。大厦高处的人很容易看到远处，那更远的地方，是否要通过更高的大厦呢？对知识谦卑，对未知谦卑，因为人啊，如此渺小，就像蝼蚁一样。”
老人负手将瓶子拿到身后，她转身时瓶子在手中像指针一样一摇一晃。
“但是大厦，不正毁于蝼蚁吗？”
她离开了。
我收回目光，这个人没有恶意。
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