上午十点十五分左右，邑城高中，高四复读班。
此时是大课间，外面已经放起了音乐，他们要出去跳操，排队走到门口的时候，熙熙攘攘地，离得很近的一个男生眼睛瞟了下陈予时，对另一个男生说“你马子”，眼神游移间带着的是讥讽，应该是看不上。
另一个男生笑着推了下他，动作间说了句“去你的”。
那个男生就走到了陈予时前面的位置，她认出那人是坐在后排的一个男生，并不知道名字，矮矮瘦瘦黑黑的。
被说的那个男生就到了陈予时并肩的位置，他看了下陈予时，眼神中有歉意。
陈予时只轻飘地扫了他一眼，装没听见，装什么都不知道。
她本来觉得自己今天想去跳操，但那条路上走着走着，她就觉得很不想站在那里任人评判，拐了个弯儿，朝女寝的方向走。
女寝晾晒衣服的地方，课间操时没人查，但巡查的人会在外围的大门那扫视一遍。
大门往里，寝室进出有四个门，尽里面那两个常年不开，门两侧的墙立出来两人宽。为了不让巡查的人看见，陈予时蹲在墙后面猫着，等跳操结束。
她面前不到两米是寝室的外围墙，一墙之隔的操场，大家在跳操，喇叭里放着“你笑起来真好看”。这个时间点的太阳升得不算高，阳光只稀拉地越过墙照到陈予时旁边的位置上。因为是冬天的尾巴，周遭还刮着带着冬天余力的风。
欢快的音乐响彻整个校园，和煦的光照不到陈予时身上，她能感受到的是背后刮得她耳朵疼的风。氛围刚刚好，似乎一切美好都很物理意义上的把陈予时隔绝在外，陈予时在这样的时刻觉出自己的悲催，想有个人能拉拉她。
自嘲的笑过后，便又回归现实。
跳操结束，陈予时就回教室里坐着。调座位前与她隔一个座儿的女生跟她打招呼，说，“你剪的这个头发真好看”。
调过位置后，她们之间隔得有点远，陈予时坐东南角的位置，那个女孩儿坐东北往前的位置，声音传播的广度大约能罩住教室最后三四排。
她话一出，陈予时就感觉到周遭静了一下，这样的静在早上的时候，她也感觉到了，那时候是早自习上讲台板书。诚然，介绍一下这个头发，很短，后脑勺那里是用推子推的，前面往上是长的，放男生身上，是他们常见的汉奸头。
剪完这个头发，陈予时感受到的信号就是丑，以及，夹杂在她看不到的地方传来的笑。
她分不清对方这句好看是真心还是嘲笑，她不细究这个，她笑着说“昂”。
她们就又有说有笑地聊了几个回合。
大致是女孩儿说，“看的出来理发师技术很好”，陈予时笑着“昂”；
“真的好看”，陈予时笑得更大些带着恰当的不好意思拉些尾音“昂”；
“我之前也剪过这样的头”，陈予时微张着嘴“啊？”；
“我妈非让我剪，我真服”，然后陈予时知道，头发并不好看，她还是笑“哦哦”。
话题过后，周遭还是有视线盯着，陈予时很能应对自如——出神的想些事情沉浸在自己的世界里，不过一会儿那些视线就会因为乏味而消失。
上课，陈予时支着脑袋打瞌睡；再上课，陈予时拖着下巴睡；再上课，陈予时两手交叠平放桌面，肩背挺得邦直，继续睡。这期间她的同桌越过她开关了几次窗户，挺频繁的，她的斜前桌也关了几次。
“你他妈能不能别老开窗户”她的斜前桌说的。
“你他妈，”零帧反骂，“你骂谁哩啊”，气势很盛，声音很大。
“别老开窗户”语气稍弱，带着息事宁人。
“那你都不能好好说欸”表情很烦，带着得理不饶人，语气劲儿劲儿的。
“咋没好好说昂，都几回赖”也带着生气，声音大起来。
他们有愈演愈烈的意思。
在这场骂战的几天前，陈予时掌管这个窗户，本来是陈予时的前桌管，但他谈恋爱被逮之后就被劝退了，前后桌四个人很巧得卡着这个窗户。只剩陈予时挨着窗。
“开下窗户”
“关下吧，有点儿冷了”
次数多了，她就指下窗户的位置让陈予时开开合合，然后，
“你烦不烦昂”来自陈予时的斜前桌。
冬天和春天的过渡期，气温很尴尬，早上中午晚上三个温度；班里人又很多，室内室外又两个温度。以至于班里穿什么的都有，棉袄的，加绒卫衣的，薄外套的，很极端。斜前桌穿的薄，同桌穿的厚。同桌的不能脱，斜前桌的没得穿。
但那话是冲着陈予时来的。
她震惊地看着男生眉毛稍都带着烦意的脸，怔愣着怎么也说不出“又不是我想开的”，更说不出“是她同桌让开的”，遇到事情甩锅很low。而她的同桌在笑语晏晏地当场外人当和事佬。
陈予时没想到他们的矛盾会升级的那么大，
“妈的，你的桌子比你同桌哩往前那么多”那是之前，陈予时前桌走后，她就把桌子往前推了，位置很宽泛。
“我挤”
“谁不挤啊”
确实很挤，一个班九十多号人，最后排都得贴着墙坐，书又很多。
再往下他们就开始推桌子了，桌上桌角的书零乱地铺散在地上。陈予时眼神平静地看了几眼，心里细微地冒出些类似“爽感”。刚调完座位的时候，他们的聊天很矜持，带着要给对方留好印象的伪装和做作，女方较于男方脸更胜一筹，以至于男方多多少少的牵让女方，但现在看，脸也不是那么万能。
看热闹很拉低档次，手边是语文卷子，上面的阅读题会讲小故事，陈予时一心二用地看着。
下节课是物理课，班主任的课，看眼神他应该是知道发生的这一场闹剧，老师们没事儿就坐在那看监控而且他有一个跟了他三年的班长。但他没打算说什么，毕竟没闹起来，也算不上什么大事儿。只班主任带着深意的目光让陈予时觉得刺眼，班主任冤枉过她两次，有一次也称不上冤枉。这次也算不上清白——有时候沉默和眼神也很能拱火。但随便好了，陈予时坦荡回视，班主任厌恶皱眉。
还是班主任的课，临近下课，
“我说个事儿啊”
“咱班过段时间转过来一个学生”
“也是咱学校哩，搁一高那上哩，搁高二，高二读两年，过段时间搁咱班待到高考，试儿试儿今年高考”
一本正经说到这，他就开始笑，类似于一想到自己要说啥就想笑，
“小伙儿长哩可齐整”“排场哩很”班里开始起哄，
“欸，都是哩啊，可齐整，一米八哩大高个儿”然后他不笑了，眼神其实有点冷，
“我可把话说前头，”语气也带着冷，“咱可都注意着点，特别是女生，可别跟人家扯拉走喽”声音又放松了，带着点稀松平常，“他跟咱可不一样，人家试试今年高考，明年正儿八经还有一年，恁这可都第二年了”语调开始昂扬，“思想别跑锚，思想开小差了，还考大学哩，考个锤子啊考”。
一高说的是长平一高，那是她们本部。
说起来邑城高中可以叫老一高，陈予时叔姐辈儿的上高中时就是在这边上，那时候还没有长平一高。
高一高二的时候陈予时是在一高上的，那边有四栋教学楼，由广场将四栋楼两两分区为高一部和高二部，分区后，一栋楼用于日常上课，一栋楼专门用于考试，只考试的时候开放，她们有大考类似月考模考的时候，也会去那边。
等到高三的时候，就把毕业生都搬到邑城高中这边来，这边可以说是老破小。因为跟高一高二用的不是一个铃、早晚自习时间也都不一样。为了独立式管理，长平一高就沿用着毕业生送往老破小的传统，美名其曰“忆苦思甜”。
而班主任说的那个转学生在高二读两年。升入长平一高之后，她们是在高一下学期开始文理分科，所以大部分人在高一上就学得很潦草，高一下又会很懒散，高二一整个学年就很重要，会学完整个高中大部分的知识，在高三时只留四分之一时间去扫下尾，剩下的时间就是系统复习了。所以有先见一些的家长就会让孩子在高二读两年。
课间，关于转学生的谈论并不很多，大家只调侃着“可齐整啊”“有多齐整欸”。多是调侃班主任的。
少见的，班长坐到陈予时斜前桌的位置跟她同桌聊天，她好奇地瞄过去，只刚刚两眼，班长斜拉的眼神就瞟过来，陈予时本也没想偷听，如此就平静无波地端起放在窗台的水杯，吹着热气开始发呆，眼神怔愣虚空长久地不转动，仿若玻璃罩将她罩着，她置入真空，而她们跟她待不到一个空间。收了眼神的班长对着同桌就笑意温煦，观她这般，聊天肆意万分。陈予时修炼得很好，游神于九霄的她听了整段聊天。
也没什么，班主任很不放心，派班长来叮嘱，怕同桌跟新来的学生搞到一起，也不愧是亲传弟子，言语间全是对同桌美貌的恭维，把班主任觉得她爱扯拉男生这一点的存在感拉得很低很低。
同桌带着了然的娇俏的笑，陈予时也笑了，冷笑。
两道目光齐刷刷地扫过来，她出神依旧盯着远方，眼神虚空不对焦，慢悠悠地“呼，好烫”，声音低浅，说给自己听般。
陈予时的处境就是这般，老师不待见，同学也拿她当怪人，也有一些口味清奇的人觉得她特别，但要说喜欢应该也不敢扬言说。
但最近她的处境好了些，她的斜前桌在周末来校时，给了她些小零食，言谈间表情有些不自然，陈予时认为他这是在表达歉意，无甚在意地接过零食，就当是同学之间的日常分享，说过谢谢，撕开包装，吃了一个，递给对方示意要吃吗？
“这很像小时候吃的那种”
“昂，童年的味道”他还是有些不自然，只附和着说。
“对，我记得咱们初中的时候，小卖铺就有卖，就是包装不一样了”有点套近乎，拉距离的意思，但对方没接。
他只点了头，敛了下眼眸，没有说话，默了下就故作坦然假装自然地转过身结束话题。
这就算和解了。
陈予时一直认为环境很能影响一个人的磁场，它能让别人喜欢你、也能让周遭的人冷落你。但一般能带动环境的多是有话语权的，像班主任、老师、班长这都是陈予时学生时代无法撼动的权威；再就是那些个人之间的小团体，但这样的主观因素很多，是能改变的，自己能掌握一些主动权。
所以，对于现在的环境，陈予时觉得很舒服，斜前桌没有敌对，刚向她释放了善意；同桌是个心思全写脸上的，顺着来什么都好说；后桌也很友好，甚至对她有些牵让。
这是一个能让人和气待人的环境。
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