大课间的时候，他们时常打篮球，陈予时发现，男生的友谊建造真的很简单，打一场篮球就好了。
感情很好，球打得很激烈，然后把篮筐打碎了。
李明矢是捂着手掌心回来的，被弹起的碎玻璃划着了，没什么大碍，就是血流得吓人。这样的情况，任何一个人都可以打着团结友爱的旗号关心同学，而不用担心是想要跟帅哥搭话被诟病。
陈予时也直起身子，探着头，看他的手伤势如何，伤到了虎口靠近食指跟的位置，他主动搭话了，“有创可贴吗？”
陈予时很懊恼自己为什么没有创可贴，她遗憾地摇了摇头，说“没有”。
他们并排临过路的女孩儿也看到了，空间不大，他也很声张，捂着手人高马大地从过道走过来时，这个问那个问，咋啦咋啦，解释了好几次，篮板碎了，划着手了，没啥事儿，就看着吓人，巴拉巴拉。
然后递过来一个创可贴，并说还有酒精和棉签。
老实说，陈予时这时深深地看了那个女孩儿一眼，高中校园里的任何男女接触，小到搭话，大就不用说了，感觉都有一种禁忌感，至少会被投以异样的目光。
陈予时狭隘的想法也一下在脸上显现，她眉头轻微蹙起，眼里闪着探究的寒光。但很快意识到不妥，垂下眼皮，把那股莫须有的占有欲给压下去。
李明矢是一个很敏锐的人，哪怕他很多行为很无状，但他察觉到了身侧，也就是陈予时刚刚那一瞬间周遭泛起的寒意。
陈予时低头的瞬间听到前方有一声很短促的笑，有些被看穿的不自然，她慌忙地抬头，却并没有看到任何视线的停留，李明矢只是在端详着那个卡通印花的创可贴，然后对一并递过来的酒精如临大敌，声音夸张得说“这个，这个疼不疼”
他一直是这个调调，给人的感觉很活泼，并不娘炮，只招人笑。
他还是有些吱哇乱叫，陈予时放下了那点升腾起来的警惕，很自然地说“涂碘伏吧，碘伏不咋疼”，然后又指了指酒精，抬了抬眉毛，显得很有经验“酒精肯定疼”。
碘伏他也怕。最后就简单擦了下外圈儿，贴了张创可贴。
很匆忙地就上课了，下课搞得声势浩大的，一上课就什么声音都没了，可见都是装的。血是真流，疼也是真疼，但人家嚷出来的肯定不是他所觉得的疼。
他在适应坏境。
其实，从他来，一直到现在，陈予时都没觉得，他是一个突如其来的人，他跟这个环境很适配，同学相处的好，老师似乎也留眼过他，她没有在他身上看到过一丝突入陌生地带而无所适从的窘迫，除了刚进班那会儿，那个疑似赧然的眼神。
他是有周密计划的，也设想了很多可能性，可这样的一些很细节的东西，陈予时以为只有她这样的人会一直担忧，要一直规划，对于正常人来说都应该是日常生活中很能自如应对的小变故，而他也在一直设想别人是什么反应，可他是那么热烈。
李明矢会经常在晚课站起读书时候，对在走廊里行走的那些路过我们窗口的女生，很花花公子很灿烂的说“美女，加个微信”；也经常探出窗口，挥着手掌，道貌岸然地“嗨，帅哥”
不刻意，本体的自然流露，被叫的人没感觉到被冒犯，陈予时觉得“妇女之友”大概就是他这样了。班里周遭的人也被逗得哈哈笑，在这样的一个沉闷的备考环境里，有一个人，他能脱离出来，给所有的被压得喘不过气的，还有随波的一直被胁迫着往前走的，不敢抬眼看清不敢清醒的人，都扯开一个口子，就像炸石，他真的是一抹亮色。
可似乎本来的他不是这样。
但如果真的去设想的话，李明矢的日常生活也应该就是这样，一直不正经没个正形，但你要说他什么都不懂吗？不，他很通透。
没个正行的李明矢攻略了好多人，他在这个环境里已经很如鱼得水，现在似乎要来攻略他的后桌了。
陈予时不知道，他是真的想跟周遭处好关系，还是对陈予时那点好奇心发酵了。
她现在有点看不透他，只被他吸引着，似乎所有的安静的阴郁的人都会把目光放在一个明媚的人身上，更何况是这么个人他还一直在找你说话。
她的成绩不算好，很严重的偏科，语文和英语很好，所有的理科都很差，好的能拿到一百二三的分数，差的永远都没有及格过，这么个程度。
但陈予时觉得，他是不会跑去看自己成绩单的，所以对于他老是来问她英语题的这一现象，她解释为是卫知旻跟他讲了自己初中时的战绩。是的，初中时，陈予时成绩很好，语文英语更是好。
眼见的，从最开始的一本正经问题，到最后的有说有笑，陈予时察觉到有什么东西不一样了。
还是那句话，班里很挤，在李明矢没来之前，陈予时除了睡觉的很多话，都是跟后桌说的，后桌学习还可以，她总是问他题。陈予时知道自己在班级里是一个很弱势的存在，对于女生来说可能很不讨喜，但对于男生来说多多少少会激起来一些保护欲。所以后桌的男生，他的同桌，就理所当然的觉得，陈予时跟后桌在某种程度上是绑定的。
而这些天里，陈予时全身心的都沉浸在跟李明矢的相处上。
然后她就听到了，“咦，你还往后挪，人家都不鸟你，自己还挤得要死”，她往后看时，那人就又挤出来很仓促地笑。
陈予时知道自己辛辛苦苦维持地平衡似乎在岌岌可危了，她得想办法补救，哪怕她很喜欢跟李明矢交朋友，但她得克制，她不能让别人觉得自己是一个，看到帅哥就眼开的人，她得把李明矢跟以往她完全无反应应对的人一样对待。
可是，李明矢他跟别人就是不一样，如果不是李明矢，不是他那么帅的人，是任何一个这样性格的人，坐在她前面，跟她说话，她也会很喜欢的。
她虽然这样安慰着自己，但还是把腿边的书放在前后桌桌腿中间的空档里。这样，在李明矢又一次想把陈予时桌子向后倚动时，她的桌子就不会跟同桌的桌子有偏差。
事实上，前桌往后倚桌子，无论是谁，她都不会挑开去说，然后把桌子往前推的。但李明矢的存在就是吸引目光，她觉得自己的言行举止被多方监管着，她也担忧过她不去说这件事，别人会不会觉得，看吧，还得是帅哥。
然后就听到那样的话。
很多时候，把话说开比你在那哼哧哼哧地搞小动作要讨喜很多。
陈予时的妈妈给她找了一个补课老师，在晚自习的某一节课间，把陈予时叫走了，她本以为回来之后，李明矢肯定会兴致勃勃地问她，“欸，你上节课去哪儿了”，可是没有。她回来之后，迎接她的是很大的沉默。
陈予时疑惑，但这种东西也没法问，你能说“诶怎么不理我了”吗？，不能，你只能是凭借自己对对方的了解觉察出氛围有那么些不对劲，但是也没法做什么。这个时候她才感觉很难过，他们之间的关系一直都是李明矢主动的，他如果不再找她说话的话，那他们就会这样，永远的默不作声。
她能主动吗？她不久前还为了跟他撇开关系，把书本立在空档中间，为了不让别人觉得，自己对帅哥很青睐。她再主动搭话的话，那结果她更承受不了。
如果她就是那种爱聊扯人的形象，那她就可以很无顾忌的跟他说话，哪怕在撩他也没事儿，反正自己一直没个正形。
可她不是，她给人的感觉就是浑身布满教条，你能很具体化的看到围在她四圈儿的牢笼，她什么也不敢说，什么也不敢做。她肩背挺得很直，脖颈也挺直着，看着像‘我不是被逼到这份儿上的，我是自己选择的’，可是她低着头，眼眸也垂着。散发着僵硬的很不自然的气质，可时间太久了，她似乎把自己骗过去了，没有了僵硬和不自然，只剩下高冷。
可高冷是让人讨厌的，没有人喜欢去贴别人的冷屁股，情绪价值在她们这个年纪是比做实事儿重要的，哪怕她在对话里装得很乖，哪怕她虽然没有去捧人家的话，但直接把事儿给人家做了，哪怕这样，她依旧很不讨喜。
没有人主动上来跟她做朋友，她说出来的话也总不受重视。
没有人愿意一直去贴冷脸，她封闭着，她觉得自己也很好，她不需要朋友。
然后，李明矢，大大咧咧没什么心机的样子，热烈而莽撞地一直在靠近她。
她克制，她不敢回应他的热情。他主动，她退缩。他还是主动，她没有靠前。他不主动了，那，就什么都没有了。
人的悲伤是怎么都藏不住的，而他又是善良的。
陈予时装作什么都没察觉到，继续着她以往的样子。她全身心得投入学习，不跟我说话嘛，没关系，反正我还有事儿干啊，不过是一段关系在默不作声中离去嘛，她很熟悉，她很会处理。
上课认真刷题，下课依旧沉侵式的学习，她去问后桌问题，问的问题依托着知识让人看不出任何破绽，但回答的话却怎么也进不去她的脑子，以为在学，毕竟那么多“专业”的词说出来，“多了一条染色体”“第二次分裂吧”“那这个性染色体异常”，可脑子只是机械地转动，什么也没进，说到性染色体异常的时候，发现李明矢从外面玩回来了，又发现重音放在“性”上了，。
兀自尴尬，也打着上课铃了，就也就此作罢，没再继续探讨了。
下课就10分钟，大晚上的也没什么地方去的，就站在门外走道台阶那，一群人随便聊些什么，外面暗着，室内亮着，李明矢答着别人的话，人家也看不清他往室内瞅着的眼睛。
他看着陈予时坐在那里没什么声响，眼珠也不转动，就那么长久地发呆，他刚来那会儿，她就那样。最开始觉着人家不爱搭理人，高冷的要命，后来就发现，人一直坐那发呆，怪可怜的。
可怜之人必有可恨之处，李明矢是这么给陈予时下的判断。可人家乖的很，不说话只是因为，很多话，在她那思考太久，她多多少少都能觉出一些毛刺，觉得会伤害到对方，觉得这话不对，不能说。
敏感的要死还要装作什么都不在乎，累都要累死了，还学习呢，难怪怎么睡觉都不够，这心力能有的剩才怪。
他瞅着人家做了好大一轮儿心理博弈，打开书，就要去学习了。“能学得进去吗”，这状态能学进去才怪。
很好，自己学不进去，让别人帮你讲题，这就能很大程度上拉回注意力，“也是把自己逼够呛”。
李明矢内心不断腹诽着，在打铃之前踩着步子回教室。性，他们在讨论什么啊，哦，在讨论生物题。
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